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那一刻，周書山決定至少先把仇報了，再談理想。於是他隱姓埋名，召集舊部，合縱連橫，又用了十年時間，終於大仇得報。
只是雖然搞垮了對家，那個基地裡也沒他站腳的地方了，家裡人不知聽了誰的挑唆，紛紛忌憚於他。心灰意冷之下，周書山選擇了逃避，丟下那一大家各有算盤的所謂兄弟，再一次離開了。
從此周書山浪跡天涯，自己也不知道想要尋找什麼東西，只是漫無目的輾轉於各個基地之間。所幸他還有許多真情實意的朋友，雖分散在各個地方，但總會藉助商隊時不時就通個訊息。
這次也是，是有朋友邀請周書山去他那邊定居，他考慮到自己年紀終究是大了，再這麼浪跡天涯也不是個事，指不定哪天就突然死在半路上，心生悲涼，這才答應了朋友的邀約，準備到那邊定居。
路上遇到早慧的鄭彤是一個意外，跟他們一起來基地颯又是另一個意外，周書山原本打算再教鄭彤一陣就走的，結果卻越待越有滋味，對莫北產生了極大的好奇心。
其實就算莫北不來找他討論教育問題，他過一段時間也是要毛遂自薦的，只能說事情就是這麼巧，冥冥中自有天意。
第53章 商討辦學
莫北早就想蓋所學校, 把適齡的孩子們都塞進去唸書，當然考慮到現在的世界環境, 完全照搬現實世界中的那些學科不合適，得找個專業人士來探討一下。
跟周書山談了一陣，莫北確認對方至少是個受過高等教育的人，會不會教孩子另說，但至少能教，夠資格。
「我想建個學校，全日制的那種，招收不同年齡階段的孩子, 教他們不同的東西。」
雙方瞭解都差不多, 覺得對方是自己要找的人, 莫北就把自己的計劃說了出來，她之前圖紙都設計好幾套了，沒蓋是因為一方面沒老師，另一方面想等著萬一哪天抽出張現成的學校就省事了。
現在老師到位，莫北也就不等了，尋思等談妥了明天就發布任務蓋房子，她又不是捨不得那點物資。
周書山問道：「是怎麼樣不同的東西呢？」
莫北迴答：「小孩子學的輕鬆一點, 年紀越大的學的越實際。我不是說繪畫啊、文學啊之類不好, 但首要保證他們先學會生存技能。哦, 對了，還有一些常識性的知識，比如不跟陌生人走，遇到危險該怎麼求救之類的。」
這不是她那個和平安寧的年代, 多才藝發展都是好事, 學一點日後根本用不上的知識也是開闊視野, 增長見聞。如果莫北讓學校只教這些課程，她覺得哪怕是免費，都未必能招來多少學生。
別看基地內領民的生活漸漸富裕，長久以來的思想可不是那麼容易轉變的，如果不能讓他們看到學校切實能帶來的好處，那些孩子還是逃不過小小年紀就當童工的命運，畢竟能給家裡賺到錢，減輕生活負擔。
「課程要實際一些，切實讓人看到學會了的好處，年齡小的孩子可塑性高，對生存的壓力也沒那麼大，能緩著來。年齡大點的，最關注切身生存，我們就要教他們更實際的東西——日後我會配合著提供相應的崗位給他們，讓領民們看到讀書的重要性，再談日後發展。」
莫北讀書時知道的，曾經有過家長為了省下一頓中午飯，而讓孩子去讀免費學堂。也有為了學校發的幾身校服，免去了買衣服的錢，而願意讓孩子不輟學繼續讀義務教育的。
想到現在的整體環境，莫北不得不從最壞的角度考慮，她倒是不在意免費提供食宿給學生，再按季度發兩套衣服之類，適齡的孩子可不多，人口基數在那擺著了，花不了幾個錢。
周書山曾經倔強、衝動、認死理，但復仇之後的遊歷生活，讓他學會了求同存異，以及從其他角度看問題。
