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解縉現在很慌。
他想不明白，漢王究竟想讓自己做什麼。
自己現在身陷囹圄，對漢王而言還有什麼價值？
除非他先把自己從這詔獄裡給撈出去，再讓自己官復原職……
而且漢王方才說什麼這個任務辦成了，足以讓自己名垂千古！
只是，這可能嗎？
名垂千古，流芳百世，這是每一個文人的追求。
但這也代表著，這追求不是那麼容易達成的。
編纂文獻大成，一直都是解縉最引以為傲的事情。
畢竟這文獻大成，代表著永樂帝的文治成就，自己參與其中，也足以功成名就，被史官記錄在冊，被後世銘記。
現在聽漢王這話，難道還有什麼事情，比起編纂文獻大成還要重要？
“不知漢王殿下口中的任務，到底是什麼？”
耐不住好奇，解縉主動問出了這個疑問。
朱高煦聞言只是笑了笑，“本王找了很多法子，增加朝廷財政收入。”
“效果很不錯，過段時間，戶部進項就會大大增加，甚至我大明也都不會缺錢了。”
解縉:“？？？”
啥？
不缺錢了？
這怎麼可能？
聽漢王這話的意思，他搞了很多圈錢的法子，彌補國庫空虛。
只是這些辦法真這麼好用，國庫現在都不缺錢了嗎？
“財政不緊張了，那朝廷就應當致力於民生髮展，所以本王決定在朝廷六部外增開一部，名為‘育部’！”
“育部地位與六部等同，主管天下學政，無論是社學縣學，還是即將開設的書院，凡是涉及教育的事務，均由育部管轄……”
解縉聽了這話，人都傻了，滿臉驚駭之色。
育部？
這是什麼鬼？
中央行政機構分為吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部這六部，那可是自先秦時期就逐漸演變成的定製！
這位漢王爺，竟然想打破這定製，再新開一部！
“漢王殿下，天下學政已有國子監統率管，何必再打破舊制另設一部……”
“這……這不符合祖制啊！”
解縉硬著頭皮勸了一句，一顆心此刻正在怦怦直跳。
他有那麼一種感覺，自己好像上了一條賊船！
朱高煦聽了這話，卻是冷笑了一聲。
“國子監？那是什麼東西？最高學府就該有最高學府的樣子，國子監祭酒常年在京，哪裡知道天下學府的授業情況？哪裡清楚莘莘學子的學習情況？”
“……”
解縉張了張嘴，想要說些什麼。
然而當他看到朱高煦滿臉鄙視的模樣，他很是識趣地閉上了嘴。
“我大明奉行‘養士取士’的國策，人才對我大明而言，是最為重要的執政根基，可是你知道大明各地有多少寒門子弟讀不了書，上不了學嗎？”
“太祖高皇帝制定了一套完備的教育體系，從鄉野社學到州府官學，再到京師國子監，從稚子啟蒙到學子進學，再到科舉大考……
“但是，這中央和地方上的官學只是各自為政罷了，沒有完備的督查制度，地方學政貪汙受賄、徇私舞弊的可能性將會大大增加……”
聽了這話，解縉下意識地點了點頭。
因為漢王爺說這話並不是無的放矢，而是真真確確發生過的事情。
比如就縣學而言，舉薦入州學的名額只有那麼多，學政會挑選誰？
是才華橫溢但出身寒門的寒門子弟？
還是才華平庸但出身書香門第的高門子弟？
傻子都知道
