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這節課沒有課的人試探了一圈，發現居然只有祁荼的教案不對勁兒。
「隊長，你說有沒有可能，劉老師帶走的那本，也是教案。她的教案是原版，是楊杉和胡穗一起整理筆記編寫的，整個一中的物理教案都是影印的她那一版。」
吳熠點了點頭，這是目前最合理的推測。
二人走到古怪的花盆邊上，他們推測原本的字是郝協的圈套，後來的字是楊杉的提醒。且蘇氏姐妹也告訴過他們字型明顯不同，如果花盆裡的字跡和教案上的字跡相符，那就足夠說明問題。
也許是他們來得太遲，花盆的泥土已經恢復了原樣。
吳熠懊惱地握了下拳。和線索擦肩而過的滋味並不好受。
祁荼伸出手去拍拍他的背：「沒事的，也許就是我去上課才會出事，這個線索沒那麼關鍵，我辦公室有收的作業，我們可以去對一下胡穗的字跡。」
吳熠跟著祁荼回到他的辦公室，在祁荼的辦公桌邊上找到了那一摞練習冊，二人翻找到胡穗的練習冊——娟秀的字跡和教案裡的例題字跡如出一轍。
他們的推測是對的，物理教案就是楊杉和胡穗編寫的。
但是，為什麼這兩個人會為老師編寫教案呢？
————
第五節 課劉老師已經回到辦公室了。祁荼不能親自動手對她的辦公桌進行搜查，那麼就只能透過問詢對話這樣的方式來獲取線索。
「對了劉老師，您帶過幾屆畢業生啊？」
「我啊，我都帶過六屆了，我自己跟了四屆孩子從高一到高三的，然後就一直帶高三了，今年這都是第七個要畢業的班了。」
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