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王教授：有點意思，那你覺得除了三聚體的g蛋白外，小g蛋白(sallgtpase)或單亞基g蛋白(onoricgprote)參與細胞的訊號傳遞這部分……
唐笑懵了一下，下意識就跟著王教授的思路往下思考，然後打字。
不知不覺間，頁面裡字多到能讓不愛學習的泛起恐字症，好像每個字都認識，但是連在一起突然就聽不懂了。
李老頭受不了他們撇下自己，插了句：差不多得了，這又不是考你學生，幫不幫忙給個準話啊。
王教授意猶未盡地結束討論。
王教授：都這水準了，還用我幫忙最佳化實驗啊。
李老頭：人家又沒有做過課題，都說了才大二！
王教授愣了下，又翻前面的聊天記錄，發現李教授還真的在前面說過了，中途聊著聊著他給忘了。
王教授：才大二能有這種自學能力，不錯啊，我看看。
王教授：設計的還行，最後一部分我給你最佳化一下，你這樣，你改用綠色熒光蛋白標記和表達譜……這樣效果更明顯一點。
唐笑：嗯嗯好的。
王教授：哦對了這是個遊戲吧，那差不多這樣就可以了。
黃教授：小唐以後打算讀哪的博啊？
群聊裡之前一直默默不出聲的黃教授突然冒頭。
李老頭心裡突然一緊。
李老頭：你幹什麼？人家不一定打算讀博。
黃教授：我就問問
，你緊張什麼。
王教授：對啊，小唐對真菌學感興趣？我們學校的真菌學還是蠻好的，全國排名第二，還有國家級實驗室，你想出國的話我也可以給你聯絡國外的大學交流學習。
李老頭：不是，國家級實驗室跟你有啥關係？你不是剛評的教授？
王教授：我就問問，你緊張什麼。
壞了，被惦記上了。李老頭有點後悔了，早知道他自己去幫忙問就算了，本來想炫耀下學生，結果好苗子被盯上了。
唐笑：謝謝各位教授看得起（笑哭）我還沒有讀博的打算，我先好好完成大學學業。
聽他這麼說，群裡的人都沒當回事，開玩笑，都學到這個地步了，不讀下去還能是為了什麼？
為了遊戲嗎？
他們也就當小唐還沒想好要去誰那裡讀，又或者小孩又拉不下臉拒絕誰。
反正才大二呢，還早。
不知懷著什麼心理，兩個新加入的教授都沒有退出群聊，還讓唐笑有什麼問題可以來問他們，有時候線上找不到人，到線下來問也可以，他們不在可以去辦公室找學長學姐，人都很友善的，隨便問問題。
唐笑一一謝過，然後拿著新鮮出爐的實驗設計登入遊戲了。
巧的是這個時候蕭柏在公共大群發了條資訊，說實驗許可已經下達，這些天準備開課題的到助理研究員那裡提交份報告。
對此，鬱明他們幾個一級學者心照不宣地對視一眼。
過了那麼多天了，是騾子是馬，拉出來溜溜就知道了。
一級學者的群裡
鬱明：唐這幾天有和你們交流過嗎？
安迪·哈多：沒有。
詹宇辰：我這裡也沒有，估計不好意思吧，畢竟年輕人。
鬱明：這麼一直拖下去也不是事啊，等會我問問唐笑，實在不行大家一起想辦法嘛……
幾人心照不宣，決定給這位年輕人一點壓力，讓他知道課題不是那麼好帶的，就算他給出了實驗設計，也能挑一挑毛病。
鬱明暫時放下手頭的實驗，去找了唐笑，裝作隨意問：“唐，這幾天你準備得怎麼樣了？差不多咱們就可以開工了，實驗許可已經
