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不知道是因為做的題目是她最薄弱的立體幾何，還是因為秦嶼池坐在對面，今晚的腦子反應的異常遲鈍，慕昭一連三四道題目都沒有思路。
偏偏對面玩遊戲的秦嶼池非常樂於助人——
“建系。”
“延長線。”
“線線平行推線面平行。”
“……”
慕昭低著頭，手指緊緊地攥著筆，像是傀儡般，按照他說的步驟去處理。
也是奇怪，雖然他提醒的很簡要，但是很精準地切中要害。
寫完這幾題，慕昭翻過來複盤，覺得立體幾何也沒有她想象的那麼難嘛。
不過今晚太丟人了，她的數學成績明明很好的，只是立體幾何這塊比較差而已。
他會不會覺得她其實是個廢物？
兩人在辦公室待了快兩個小時，直到快下課曾老師才回來，領了一對偷偷早戀的學生。
思想工作是分開做的，先進來的是男生。
“你自己說說，你們這個年紀，能懂什麼叫愛？”
“你能保證談戀愛不會耽誤學習？”
“我告訴你，一個女生不會因為你對她好因為你溫柔體貼認準你，她只會因為你這個人足夠強才會對你死心塌地。”
“行行行，哪怕你們倆真的在一起，上大學不在一個城市，就算在一個城市不在一個學校，你有信心能和她一直走下去？”
“……”
那男生也是固執，曾言被氣的不行，喝菊花茶的時候看到秦嶼池在打遊戲，火氣蹭的竄到頭頂——
“還玩？《琵琶行》會背了？”
秦嶼池懶懶地應了聲：“差不多。”
曾言哼了聲，念著還要拆散小情侶，便把檢查背書的工作交給慕昭，“你來檢查他背誦，理解性背誦，題目”頓了頓，他從桌子上抽了張紙，“這兒呢。”
慕昭趕緊接過來，從第一題開始提問。
辦公室裡，曾老師還在努力做男生的思想工作，聲音很吵，把慕昭的聲音完全蓋住，她只好提高音量，頗有幾分老師檢查班裡不聽話學生背書的既視感——
“哪句是大小弦合奏時的描述？”
“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”
繼續往下，她問：“哪句用旋律的變化寫出了先滑後澀的兩種音樂意境？”
秦嶼池扯了扯唇：“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”
慕昭頓了下。
忽地想到上這節課時，班裡為數不多的男生開的黃色玩笑。
秦嶼池仍靠在椅子上，聲音漫不經心的很。
或許他沒有不正經的意思，但慕昭就是覺得有幾分不對勁。
奇奇怪怪的。
臉莫名有點燒，她清了清嗓子，繼續往下問：“把琵琶女的情感暗流推向高潮的音樂描寫是？”
“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”
“……”
從頭到尾唸完，秦嶼池對答如流，慕昭的臉卻越燒越紅。
偏偏秦嶼池的表情很正經，搞得慕昭內心的罪惡感更深。
淫者見淫。
一定是自己的思想太齷齪。
都怪蘇小漾！
就不該和她一起看小電影的！
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可能是夢裡的良心受著譴責，醒來時的臉蛋也有點紅。
慕昭迷迷糊糊地醒來，撥開黏在臉上的髮絲，揉了揉酸澀的眼睛，睡眼惺忪地問：“幾點了？”
秦嶼池敲著電腦，轉過頭看她一眼，“快七點了。”
什麼？
七點了！
她的請求權還
