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技術發展極大的推動了經濟和社會的改變。
如果是在以往，比如德光帝和鹹富的時代，如果出現社會變革的契機時，朝廷往往會極力維持保持原狀而打壓變革，然而這次，卻與以往大有不同。
因為以往的變革中，黛青朝廷，尤其是皇室都是沒有參與度的，更不用說掌控了。
而這一次，皇族直接掌握了核心技術。
如果皇族不掌握核心技術，即使掌握了最大的權力，在實際執行中也難免受人矇蔽。事實上，後來的洋務運動中，恭親王奕欣以下，即使親信如曾、左、李，也仍然處處受到皇族的猜忌，而且，他們也確實有很多不忠不誠之處。
甚至奕欣本人，也受到兩宮的猜忌，一度丟職失權，成為閒散王爺。
這就是權力的毒性。
但是，在皇族充分掌握了核心技術的情況下，大家都希望對現有成果進行最大程度的保障，並儘可能擴大戰果。用兩宮訓諭四王時說的話就是：“自家園子，當然結果子個頭越大越好。”
因為核心資源都掌握在自己人手中，發展得規模越大，皇室的利益當然也就越大。而且，根本不擔心什麼“尾大不掉”“功高震主”的問題。
整個帝國也就很自然的迎來了史無前例的支援變革的程序。
按照傳統，地方矛盾衝突，都是在基層直接處理掉，通常不會給帝國的全域性制度造成任何影響，帝國的頂層也不會在意這些地方小事的發生。
但是，這次不一樣了，來自息風堂的大量基層情報，堆滿了由十六張大書案拼成的大桌。四王以及一眾黛青帝國朝廷高官們，圍成一圈，認真的討論著，這些發生在全國各地的新事態。
四王指示眾官隨意選擇全國任何地點。結果，眾官無論選擇哪一省哪一縣，都可以找到大量的新技術高速發展的情形之下，舊有制度不合時宜的案例。
“看來，我黛青需要做一次全面的制度改革了。”恭親王奕欣總結道：“現在全天下都已經產生了巨大變化，制度上還是我黛青入主中土時的那一套，肯定不行了。諸位，咱們有幸為後世開創一個新時代啊。”
於是，在四王的直接主導之下，黛青朝廷開始組織對帝國的制度進行一次全面的改革。
各級官員，都紛紛按照程式提出各自的看法和見解。
以下是一些官員的建議：
湘南巡撫陳寶箴：
臣陳寶箴誠惶誠恐，冒死啟奏：
當今之世，列強環伺，國勢岌岌可危。欲挽狂瀾於既倒，非行變革之策不可。臣以為，於湘南一域，當首設時務學堂。廣聚天下有識之士，延聘博學鴻儒為師，教授西學新理、時務要略。開天文、地理、算學、格致諸科，使學子博聞廣識，洞察世界之變。且引入西方教學之法，注重實踐，培養學生之獨立思考與創新能力。如此，則可育就一批具新思想、新學識之英才，為國家未來之興復儲備力量。
再者，應速立南學會。邀四海之賢達，無論官民，皆可入會。定期集會講學，研討時政，交流新思。論及西國之政制、學術、技藝，以開民智，醒世風。廣傳變法圖強之理念，使民眾知曉國家興衰之關鍵，激發其愛國之心與進取之志。亦可集眾人之智，為地方治理與改革建言獻策，推動湘南各項事業之發展。臣深信，若湘南能先行一步，勇開風氣之先，必能為全國之變革樹立典範，引領潮流。
湘楚總督張之洞：
臣張之洞戰戰兢兢，敬呈陛下：
臣俯察當下時局，深感國之振興，需秉持“黛體西用”之原則。其一，必力保我朝綱常名教之根本，此乃國之靈魂，民族之精神支柱，萬不可動搖。然，亦當清醒認識到，西國之強，在於其先進之技藝與制度。故當果敢借鑑，
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