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， 蜥蜴實在不明白自己這群夥伴在想什麼，以前怎麼沒見過出現這麼大問題呢？

&ldo;行了，蜥蜴帶著四個人去守城，但是隻能守城， 不要追過去浪費時間，其他人繼續分析戰略。&rdo;終於隊長發話了，才解除了這火藥味很濃的情況。

蜥蜴帶著一群人出去了，此時庫克的目的已經達到了，他就是為了分散對方的人手所以才會這樣做的，等到蜥蜴帶著人風風火火的出來，庫克早在帶著先鋒隊下了城樓。

&ldo;小兔崽子有本事別跑。&rdo;氣呼呼的一隊各位在城樓上怒吼到。

&ldo;錯啦錯啦～不是兔崽子，是威猛無比的小豹子。&rdo;庫克賤兮兮的笑著，順便把屁股對著樓上晃了晃，言語間充滿了嘲諷。

在場外看直播的毛毛無語的捧住腦袋，有這麼一個&ldo;不要臉&rdo;的舍友他的面子都被丟光了。

&ldo;天啊，二隊又全員撤隊了，我從沒見過有團戰這種打法的。&rdo;主持人解說比賽的時間也不短了，幾乎每年都會參與一次，但是還是第一次解說這樣的戰鬥。

&ldo;雖然看起來有些搞笑，但是二隊實際上是使用了最適合自己的戰術打法，在整個綜合實力方面他們是屬於弱勢的那一方，沒有飛行獸人，沒有強有力的攻擊型別獸人，如果正面扛上的話，二隊撐不了多久，但是採用這種方式，利用自己的優勢，敵方心理變化來制定戰術，無論這場戰鬥他們是輸還是贏，都是非常了不起的。&rdo;位元覺得非常滿意，他一直不願意解說校園聯賽的原因就是因為校園聯賽畢竟是一群沒有出學校的崽子們的小打小鬧，即使再成熟的他們也很難打出一套漂亮的戰略來，但是這群學生做到了。

以弱勝強，就看最後能不能絕地反擊了。

&ldo;一隊請求接受一次教練指導。&rdo;電子螢幕上向所有觀眾展示出一隊的動態。

每組在團戰的過程中可以接受一次教練的指導，這個指導非常關鍵，往往在一些高階團隊戰裡起到了扭轉戰局的作用。誰也沒想到勝率百分之九十多的一隊會率先用掉這次指導權利，他們能否合理利用這次指導改變劣勢會是一大懸念。

庫克方城內，主戰場電子音將一隊申請場外指導的訊息播報出來。

指導期間戰爭暫時停止。

&ldo;庫克，我們要不要申請指導？&rdo;萊克用前爪趴在桌上，參加比賽到現在，他也好希望可以和安然說說話啊。

&ldo;申請，搞的就像我們沒指導教練一樣。&rdo;庫克決定也用掉這次機會，不過可不是意氣用事，他已經發現敵方戰略發生改變了，剛才自己前去挑釁的時候那隻巨型蜥蜴說什麼也不下城樓了，只是在那邊把守著，這說明他們很可能是在計劃一次總攻，庫克想要問安然接下來的處理方式。

安然同樣等待著學生申請的指導，這次庫克做的很好，雖然流氓了點，但是戰場上面哪分什麼流氓不流氓，既沒有違反人道主義精神，也沒有蠻不講理的違背遊戲規則，他們採取了最正確的方式來達到自己的目的。

&ldo;二隊申請戰術指導。&rdo;

安然接到了通知，他立刻站起來，同工作人員進入房間，為了戰術指導的保密性也避免有場外的人將對方的戰術指導內容告訴比賽的人，所以戰術指導需要在嚴密的監控下進行。

&ldo;安然老師！&rdo;看見安然，這群崽子們簡直激動的要飛起了，紛紛湊到虛擬螢幕前。

&ldo;你們做的很好，但是對方申請了戰術指導，就說明對方可能要改變戰略了，目前他們的強項是在於各項等級要高於你們，但是體力在前面耗費了不少，等會應該會選