第57章 論從小教育的重要性 (第2/2頁)
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胤礽回道：“這兒原本也叫乾清宮。”
等走近了才看清宮殿上的匾額模模糊糊的寫著“乾清宮”三個字，和如今的紫禁城不同的是這隻寫了漢字。
當初能建造這樣一座宮殿，每個人的心裡都不由得生出些敬佩來，無論明朝後來的皇帝如何，明太祖朱元璋都是個了不起的人，很難讓人想象他只是一介布衣出生。
離開明故宮後就往明孝陵去，原本官員們對於皇帝帶阿哥公主們一同前往祭奠表示很不理解，在大多數人眼裡這時候的孩子這時候都很難靜下心，但此刻太子和大阿哥都帶著弟弟妹妹們老老實實跟著他們，禮數週全，這下再有什麼心思也不太好放在面上說了。
祭拜完明太祖，又聽當地的官員說了不少有關明太祖的事蹟，除去一些特別扯淡類似於神話故事的說法外。
這些事蹟大多都是在江寧府廣為流傳的，講述的官員也只敢一板一眼很嚴肅的把這事說出來，生怕自己不留神露出一點點吹捧的模樣被皇帝和阿哥公主們看到，這可真是要命的差事。
等這位官員得到了皇帝的肯定被放回去之後才長舒了一口氣，身上的官服已然被汗浸溼，對同僚感慨：“做官這麼多年，還是頭一回有一種差點命就到頭的感覺。”
同僚卻道：“我看你就是太緊張了，皇上如此明事理，怎會因為讓你說明太祖的事蹟就要了你的命呢？”皇帝來祭拜明太祖不就是拉攏漢人的表現嘛，那也很明顯不會因為幾句話幾個事就要人腦袋，除非你上趕著作死喊什麼反清復明。
官員搖了搖頭，覺得話不投機半句多，甩了下袖子就走了。
可同僚覺得這官員才是個傻的，要不怎麼祖上三代好不容易他混出個名頭來還只能待在這地方十幾年都不帶動的。
真正的帝王怎麼可能因為了解前朝皇帝的事蹟就動怒的，那哪是聽故事，那叫吸取經驗，知道前朝的開國皇帝為什麼能坐上皇位，怎麼開創盛世，又怎麼會衰敗再被取代。
格局要開啟！
回到府邸後，玄燁帶著孩子們去了書堂，這裡原本也是當地官員與幾位交好的世家的子女一同讀書的地方。
有關明朝的歷史，除了太子的學習中會略有涉及，其餘皇子公主都是學不到的，畢竟那是衝著治國的方向去的，大家都能學豈不是有長了有些人的野心的可能。
但現下不同，畢竟縱觀華夏千百年，歷朝歷代都經歷盛世之後出現的盛極而衰的現象，明朝到明成祖時期的發展都有了相當大的突破，甚至出現了熱武器，可後來還是出現了昏庸之輩導致明朝最後的覆滅被如今的大清所取代。
玄燁不信這個邪，也不希望自己真能做到讓大清步入盛世後再被後人給糟蹋了。
就算是順應時代也不能先被自己人給禍禍了。
所以就得給孩子們好好上一課，這也是最初決定在尚書房開設大課的目的。
