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國。”“我要做科學家，發明好多電器。”“我要做農業專家，讓俺村多打糧食，生產的瓜果更甜更香。”方正有些激動了，說：“有志者事競成。你們努力學習，將來這些都會實現。今天我和你走到一起來，我們就是一個集體。不，我們就是一家人，團結友愛的一家人。大家一齊伸出手，不要讓一個人掉隊。今後大家多幫下尤菜花，多幫下劉小妞。我們這個班就是一艘好大的船，我們是在大海中航行，我們都在向美好的彼岸划行。眾人划槳開大船，不管遇到什麼風雨，我都和你們風雨同舟。”方正動了，他說：“我給你們唱一支歌吧，叫《風雨兼程》。”學生們笑了，歡聲雷動。方正引吭高歌：
今天你又去遠行，
正是風雨濃。
（）
山高水長路不平，
願你多保重！
記得那年初相識，
也在風雨中。
風濃雨濃更濃，
祝你早成功。
來也匆匆，去也匆匆！
就這樣風雨兼程！
來也匆匆，去也匆匆！
就這樣風雨兼程！
明天我也要登程，
伴你風雨行，
還是常言說得好：
風光在險峰！
待到雨過天晴時，
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捷報化彩虹。
一曲歌罷，學生們小手掌都拍紅了，他們從沒有見過這樣可愛的老師。方正說：“風光在險峰，在今後學習路上，也可能山高水長路不平，我和你們攜手同攀登！”
正文 第三卷 激｜情育桃李 第五節【更多精彩請訪問www．upline．cn】 再訪小妞家
第三卷激｜情育桃李第五節【更多精彩請訪問www．upline．cn】再訪小妞家
方正的這艘大船起航了，這艘船有六十五個船員，他感到重任在肩，不能讓一個船員下船。開學僅兩個星期，他走訪完了所有家庭，和家長接觸談心，說服家長全力支援孩子上學。早晨起得早，熟悉一天的課程；晚上睡得晚，把一天的學生作業全部改完。白天，方正還要抽好多時間找學生個別談心，瞭解學生學習和生活的困難，及時解決。和學生在一起的時間多了，方正感覺到充實和快樂，學生課堂上叫他方老師，課下有的同學乾脆叫他小方哥，方正感受到特別的幸福。方正在教室後面的黑板上，畫了一個大大的刊頭：一艘船沐浴著朝陽，在碧水藍天中船行。方正起了個名字叫：起航。其餘留下空白。有的同學挺納悶，問方老師，方正笑而不答。下午，班會課，方正走進了教室。方正說：“同學們，我今天畫了一個刊頭，名字叫起航。我留了空白，知道怎麼回事嗎？”大家議論開了，有的同學說：“以後繼續畫唄。”有的說：“是讓我們畫的吧？”方正說：“對，我們班級的船起航了，要靠我們一起努力。我們一起在知識的海洋中航行，去探索知識的寶藏，要不怕風浪，敢於過暗礁，要敢於拚搏。俗話說：良好的開端，是成功的一半。我們起航了，要有個打算。留下的空白，就是讓同學們談想法，訂計劃，更希望同學們寫理想。”學生們好興奮，熱烈議論開了。有的說：“我要珍惜時間。”有的說：“我要敢於做難題。”“要團結合作。”“要時刻想著自己的責任。”“要時時記住自己的理想。”討論經久不息。最後方正說：“大家討論很好，我們把自己的想法寫下來，每人寫一份，有難度的同學可以兩三個人合寫一份，後面寫上自己的名字。”有幾個同學說：“方老師，你畫的畫真漂亮，我們能不能向你學習畫畫，我們把自己的想法畫出來貼上去呢？”方正激動了，說：“好呀，那把理想表現得更形象了，好好畫，既能畫理想，又能練畫畫！”教室
