第66章 管理是門藝術，開會更是 (第2/2頁)
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沒做過不利於學校的事？你的所作所為能為人師表麼？劉斌這樣問時，大家就啞了。按那些制度，細則全做到的老師似乎沒有，也似有些不能。而且有些事，判斷的標準在別人手中，如議論一下學校的事，你可以看成是說了不利於學校的話，也可以看成是關心學校的行為。 只目前的情形老師必須有所選擇，要麼你呆在這兒，要麼你走。你既不想走，還想在這兒待，你就要遵守這兒的規章制度。想呆還不想遵守紀律是不可能的。劉斌說了，想呆這兒，還不想遵守紀律的的老師，你趁早打別的主意。所謂別的主意無非就是換個地方教書去，可到哪兒去呢？ 雖然你不走，劉斌也不能把你怎麼樣，但他讓你呆的不舒服，讓你呆的不順心，他還是可以做到的。用他的話講，不是我讓你不舒服，而是你讓學校不舒服了，所以本質上是你自己讓你自己不舒服了。劉斌還說，咱不是不讓你說話，不讓你發表意見，是讓你說時你不說。咱是用制度管人，我不是隨心所欲的，制度上怎麼寫的就怎麼辦，咱要形成制度管理的特色。是的，劉斌已揚著手中的制度說要創管理特色專案學校了。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
