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時間過得好快，閨女也在逐日長大。我一直關注著她成長的每個重要的轉變，比如學會了一詞半句，認識了某個物品，或者意識到物品從一種形式轉變成另一種形式，在物品以物理的或者化學的形式發生轉變，她是不是還能分辨出，或者說還能堅持認識到這就是原物品發生變化的結果。 閨女沒讓我失望。 閨女兩歲四個月了，她會將簡單的話逐漸說完整，比如:奶奶在做飯。要知道剛開始她是一個字一個字被不斷引導，反覆練習，慢慢地兩個字一組說得相當好，再後來三個字一起說，比如:媽媽好，爸爸好，爺爺好，奶奶好；接著又是媽媽不好，爸爸不好等等。孩子的模仿能力相當強大，只要她喜歡的東西，進步會更快。有時候，她聽著歌，身體就配合音樂的節奏搖擺，並且自編歌詞。有時候，看到其他孩子靠著樹後仰彎腰，她也跑到小樹旁背靠著樹把頭揚起，依樣畫葫蘆有聲有色地模仿。 孩子的成長有很多細小的表現。記得剛開始她特別怕洗澡，因為她怕水，就連洗腳她都怕，小腳不敢伸進臉盆裡，滿眼含著恐懼。我說沒事，別害怕，她就是不敢，沒辦法，我找來盆子，盛了水，把腳伸進去，她破涕為笑，照著我的樣子把腳伸進去了。她在思考，她在觀察，孩子的世界需要引導，需要模仿。作為生物，趨利避害是生物的本能，當我們對周圍的世界認識不足就會產生恐懼心理，這也是正常的。 我想，人類因恐懼而不斷增強自我完善成長的能力。因此，產生恐懼並不是幼稚和難堪的事。總之，剛開始洗臉洗腳都會跟你勢不兩立地鬧，後來洗頭洗澡時還跟我說話聊天呢，甚至整天嚷著要洗澡。 孩子學著大人做著做那，那神態實在可愛得很。實在難以想象孩子那嫩嫩的小腦袋像一張白紙一樣記錄著她看到的、思考的、聽見的、嚐到的以及觸控到的各種複雜的感受，該有多麼神奇。所以，教育從小抓起很重要，不論生活中正面的反面的各種事物，都要細心地講解給孩子，不要怕麻煩，也不要怕孩子懂不懂，孩子的記憶雖然單純卻很牢固，只要能進入她意識裡的事物，她都會進行辨識和接受。 晚上閒的時候，我抱著閨女在她外婆的小區裡轉悠，她指指點點講著她認識的事物:這是燈，路燈。剛好路燈忽然亮了，她立馬指著亮起來的燈又說:路燈亮了，路燈是怎麼亮起來的呢？我覺得孩子分辨事物變化的反應機制是很強大的，並且她已經有了聯想的能力。 我們繼續走著，她左顧右盼，不知在找什麼，過了一會，突然小嘴巴脆生生地說:爸爸的車哩？不論語氣，還是敘述邏輯都毫無破綻，她居然能將心中的疑惑用語氣表達出來，這一發現讓我驚喜不已。 我平常停車，不超過半小時我會將車停在小區裡，超過半小時我會將車停在外邊馬路上，因為半小時後要收費。這次我停在了外邊，她沒有看見我的車，因此才有剛才的那個疑問。 在閨女的記憶中，她對爸爸的車的顏色、款型，是有一定概念性的記憶的，我知道她還沒能到車牌號都能有所分辨的地步。我之所以驚訝，是因為小區裡停了那麼多車，她還是能從中一一進行辨認。 在這個時候，必須去驗證孩子對這一疑問的準確性，加深對她所疑問之事更細緻入微的記憶元素，她會在原有的記憶基礎上，挖掘其他的記憶元素來加深對已知事物的認知。 我對閨女說，那我們去找爸爸的車好不好？她說好。 出了小區，一直走到馬路邊，老遠她就指著停在路邊一棵槐樹下一輛橙色的車:爸爸的車！那是爸爸的車！我開啟所有車門，她爬了進去。 孩子在接觸事物的時候，多讓孩子自己去發現問題，並且提出問題，繼而自覺去解決問題，可以訓練孩子接受新事物的能力。用孩子自己的方式去認識事物，肯定比大人強加的方式更讓孩子理解事物本身。 孩子的變化是驚人的，可以說每分每秒都在變化，你不會明白孩子那骨碌碌轉動的小眼睛，她是在用自己的方式認識世界。 我和老婆都在上班
