第十章 讚美萬靈! (第1/3頁)
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“你們一直都是這樣訓練火槍手的？”看著這些殷人把放銃當做施法，崇禎哭笑不得。br/ “看上去很可笑不是嗎？但這是唯一的辦法了。”br/ “你是知道火槍的原理的？”瘋馬的話讓崇禎很意外。這個酋長之子身上充滿了未知。異樣的裝束，異樣的行為，以及一些土著不可能接觸到的科學知識，崇禎對他的過去產生了興趣。br/ “當然知道。”瘋馬指了指自己腦袋。“我在新西班牙接受過白人的教育，我的老師是隱修會的教士。他們和其他的白人不一樣。”他嘆了口氣。br/ “我的老師，他叫馬丁，是一位神父。他告訴我，舊大陸汙濁不堪，而新大陸是人類最後的淨土。他要幫助我們建設一個完美而和諧的社會。”br/ “他和現在的新西班牙教士不同嗎？”br/ “完全不一樣，那些腦滿腸肥的教士只知道魚肉我的人民，掠奪我們的財產。而我的老師卻帶著我們在山中過著清貧的生活，教導我們沉思和友愛，也教給我們歐羅巴人的科學知識。他告訴我們，要用這些知識來幫助自己的同胞脫離矇昧。”br/ “這樣的人在西班牙可不多見。但是，你為什麼那麼恨西班牙人呢？你的老師不也是西班牙人？”br/ 隱修會的事情崇禎也有耳聞，他們在西班牙可以算是異類。br/ 西班牙建立在伊比利亞半島的戰火之中，在和穆斯林長達數個世紀的血戰中，西班牙人對異教徒恨之入骨。br/ 在戰勝穆斯林後，西班牙設立了異端裁判庭，逮捕那些不遵從正統信仰的人，並將他們處以極刑。br/ 在長達四百年的異端捕獵中，約有三十八萬人慘遭荼毒，其中有10萬人被除以火刑。鼎盛時期，從直布羅陀到馬德里，到處都懸掛著焦黑的屍體。br/ 這種行為和隱修會的宗旨格格不入，他們便將行動的重心轉移到了新大陸。他們打算在“烏托邦”式的教學中培養一批“聖徒”，以此來淨化汙濁的舊世界。br/ “西班牙人不需要我們的進步，他們只需要我們的糧食，黃金來供奉他們的國王和主教。隱修會的教育在他們看來是失敗的。隱修會的教士被逐年召回，我的老師是最後一批。五年前，我17歲的時候，老師也被召回。從那以後，我對西班牙僅存的幻想也煙消雲散。我看清了西班牙人的本質，他們根本就是一群強盜！他們最後的良心已經離開，留下的只有貪慾和殺戮。”br/ 瘋馬捏緊了拳頭“我絕不會對他們有一絲的仁慈。”br/ “叢蘭欲秀，秋風敗之。隱修會的做法不符合國王的利益，被解散也是意料之中。但是，至少在建設陽洲這點上，我們和你的老師看法一致。”br/ 確實如瘋馬所說，隱修會的作為越來越受西班牙王室的排擠，因為西班牙人對海外殖民地如何發展根本沒有興趣，他們只在乎“黃金艦隊”能把多少財寶運到宮廷中供他們享樂揮霍。br/ “這也是我相信你們的原因。”br/ “我還有個問題那個咒語，是怎麼回事？”br/ “那個啊，當初我帶了幾桿火槍回來，教我的族人使用，但是他們總是不按照規程來使用，經常出事故。我的父親就告訴我‘阿帕奇人是鷹和郊狼的孩子，風的血液在阿帕奇人心中瀑流不息，順應風吧，這樣你才能駕馭他們。’於是我就編了這套咒語，告訴我的族人們，放槍是在施法，這樣他們就會完全按照‘咒語’行事，他們懼怕槍的靈魂處罰他們。”br/ “陛下，我覺得這是個好辦法”一旁的錢益似乎想到了什麼。br/ “我們完全可以用這種咒語來操練殷人計程車兵。從阿帕奇部的經驗來看，這種方法非常有效。甚至可以編寫一本操典。”br/ “這法子好是好，但是”br/ 一想到以後和西班牙人交戰的時候，西班牙人陣仗嚴整，鮮衣怒馬，自己這邊大部分人卻衣不蔽體，口中唸叨著咒語，好似群魔亂舞一般br/ 【我發現你有當邪教頭子的潛質，至少畫風上你
