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了太學，給我在徐先生門下的同窗學兄常漺先生，他正任太學博士，請他指點你們應試要點，你們按他的指點再好好複習，才能更加幾分把握。其實我對你們幾個同學，是近年來最看好的學生，且不說你們五經之學紮實靈活，單就大家文武兼修更難能可貴。孫雲呢？你刻苦勤學，很是難得，這次又文武雙冠，足見基礎不錯，你最關鍵的是發揮穩定就行。” 孫雲把書信放進揹包裡，說：“謝謝先生，先生過獎了，我們要謝謝先生才是。尤其我家貧寒，虧李辰、王先和楊炯幾家賙濟，才能進得學堂聽先生教誨。這些年，先生不但悉心教授經典，並時常贈書送簡，才有孫雲之今日。”孫雲說的倒是實情，這年頭窮文富武，學武是很燒錢的，他家為了讓孫雲學武，把房子轉給老田家，並沒有要錢。這其實還不夠，老田雖說並不對孫雲收別的錢，但是一些器械裝備都要銀子，戰馬飼料也得要錢，錢從哪來？另外還有一個關鍵的因素，那就是吃的，吃不好，營養不行，習武的體力無從談起。不過因為孫雲學習認真，能起表率作用，可以帶動其他幾個孩子跟著刻苦學習，因此另外幾家都喜歡他，不但都替他墊上各種費用，而且以早晚加餐為名義，輪班每天給他家送食物，讓孫雲媽媽做了給大家吃，保證營養跟得上。同時其他不少賙濟也不少，比如安排做個里正，或者其他差事都能掙點錢。這樣才使得他學武同時，還念得起相對昂貴的私塾，要不然他家一個普通的農民根本供不起文武兼學的孩子。到了學校，袁亮也很看中他，經常借給他、甚至贈給他一些自己的書籍。他和老田一樣，有時候懶了就把知識先傳給他，他揣摩會了，再教給其他人，每次從來不走樣。所以孫雲還有助教、班長、大師兄的角色，是老師們最喜歡的好孩子。這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
