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誰灌輸的理念？
遂徊茫然地回憶著,大腦中一片空白，就連他也不知道這個想法是什麼時候產生的，並且根深蒂固地紮在他的潛意識裡,讓他堅信不疑。
不過他茫然歸茫然，感知卻何其敏銳,應帙會用這樣反感的語氣問他‘什麼叫被你這樣的人喜歡很噁心’,也就意味著,嚮導並不覺得被他喜歡是一件不好的事情。
白到幾乎透明的眼睫顫了顫,遂徊垂下了眸，這一次不是矯揉造作的偽裝，而是真的有些不知道怎麼去面對應帙。
被他喜歡確實是一件不好的事情。
沒有人特意灌輸，只是身邊的一切都無時無刻不在提醒他,遠離那些你認為美好的東西，不要去接觸他們,也就不會傷害到他們。
就像那名因他殘疾的嚮導老師,在遂徊入首都塔後，老師曾悄悄在深夜發來一條問好的資訊,還給他看自己近期復建良好的照片。
遂徊抱著雙腿坐在床上，放大又縮小地看了那張照片很久,沒有錯過每一處細節,不過並沒有回覆。
也像入學後,除了應帙之外，另一名讓遂徊聞到清晰嚮導素的s級嚮導同學。
遂徊是在開學後一個月，頭疼得實在忍受不住，去塔醫院就診的時候遇到他的，二人同為偏遠地區的資助生，同為s級的特種人,一人精神域混亂，一人恰好畢生志願就是成為醫生，簡直就像電影裡海鹽玫瑰味的浪漫邂逅。
特別是在得知遂徊精神域狹窄，和他契合的嚮導屈指可數的時候，這名s級嚮導興奮得簡直眼睛都在放光，想入非非地找到遂徊，說可以免費為他梳理精神域。
遂徊很難拒絕這個邀請，不過他還是認真地告訴嚮導，他患有精神域過度防衛症。
s級嚮導說我知道，又臉紅紅地說：可我是特別的，塔醫院這麼多人，卻只有我和你契合，而且說不定還是高度契合，你一定不會傷害我，會為了我控制住自己，對嗎？
遂徊不知道對不對，他只是在對方貿然不經允許用精神力觸碰到他的精神壁壘時，驟發狂亂狀態，然後差一點就把這名沉浸在對美好愛情幻想中的嚮導掐死。
後來虞醫生領著他去病房裡給這名嚮導道歉，換來的卻是恐懼和厭惡的眼神。
“我只是好心！難道共鳴力強，主動為哨兵進行精神梳理也有錯嗎？”嚮導情緒激動地辯駁著，淚眼朦朧，“我怎麼會想到他會一點理智也沒有！如果他真的尊重嚮導、愛護向導，就一定不會傷害我，你們知道那個時候他有多恐怖嗎，為什麼光責怪我，不去懲罰他？是他差點殺了我。”
“歪理。”虞醫生悄悄地對遂徊說，“別聽他推卸責任。”
遂徊點了點頭，說他知道。
但事實上他還是聽進去了。
就像他一直記得老師哨兵仇視的眼神，他也清楚記得這名嚮導同學憤怒的指責。
人能承受的壓力是有限的，遂徊能承受的痛楚也即將抵達他的臨界點。
後來即便精神域疼痛再嚴重，痛到好像會把人活活疼死，他也沒有嘗試去接觸應帙，但可笑的是，在遂徊都已經徹底放棄的時候，滑稽的命運卻強行把他們拉到了一起。
最開始對待這場靈魂互換，遂徊還只是抱有一種臨死前吃頓好的的心態，費盡心機只是想佔一佔小應主席的便宜。身體換回去之後他便乾脆利落地收拾行李離開了，夢醒了，他也不必懷揣著僥倖心理繼續留下。
但當他處於狂亂期之中，被應帙強行鞭笞被迫開啟精神域，人生第一回感受到精神梳理的滋味的時候，看似熄滅的灰燼之下，重新燒灼起滔天的烈火——
他憑什麼不去爭取？
他怎麼可能不去將這個對自己處境一無所知的男人捲入尾中，讓堅硬的蛇鱗在他
