第二十四章 校園霸凌？ (第1/2頁)

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這是今天的最後一節課了，但是卡恩上得很認真，因為他很感興趣——這是一節音樂課。

在卡恩看來這是十分新奇的，在他的印象裡，處於戰爭狀態下的國家，其社會生活應該是處於積極備戰的狀態，生活節奏也相當緊張才對。

但這個一手發起了持續近百年的世界大戰的火烈國卻打破了卡恩原本的固有印象。

城裡入眼所見盡是一片繁華景象，街道上車水馬龍好不熱鬧，人們來來往往，很難讓人相信這個國家正在以一國之力攻打全世界，並且持續了近百年。

除此之外，就是他現在所在的學校了。

很難想象，這個穿著、生活習慣、語言、甚至制度都像是他老家古代的國家，居然會實行六年制的義務教育！

這大概就是火烈國能夠一挑全世界而且越打越厲害的原因之一吧。

如今卡恩就正在專心致志的上著音樂課。

這邊的音樂課並不是單純的教他們唱歌，還會教他們一些基礎的樂器的使用方式。

卡恩選了一個他比較感興趣的樂器，橫笛，吹得時候看上去很帥，而且攜帶方便。

他不禁幻想以後戰鬥之前，先吹一曲曲子，然後輕鬆寫意地秒殺對方的場景了。

咚~咚~咚~~

下課的鐘聲敲響，學生們拜別老師，三三兩兩地聚在一起走出教室，商量著一起回家或者該去哪裡玩。

最近已經沒有人主動來邀請卡恩和他們去玩了。

倒不是他受到了排斥和冷落，而是經過了這一段時間的相處，他們明白卡恩是一個有自己的想法的人，不會因為別人的邀請而改變，他不想去的時候別人邀請也沒用，他想去的話自然會和他們說。

但這反而讓他在學校更受歡迎。

火烈國教育理念推崇的是莊重和剋制，在老師們看來，卡恩的行為正是剋制的表現，而與卡恩同齡的其他人也覺得卡恩很厲害，因為他們總是忍不住去玩。

卡恩倒是不奇怪，愛玩本就是小孩子的天性。

就算是他，偶爾來了興趣，也會想要和他們一起玩玩捉迷藏什麼咳咳！

不過今天他沒這個打算，接下來他準備去圖書館。

祖寇和阿祖拉也並不是每天都能來找他玩。

且不論有各種各樣限制的祖寇，就連阿祖拉也並不是每天都能偷溜出來的。

至於艾洛那邊，開頭那段時間他倒是每天都會教他御火術，但隨著教學難度的提升，就算他有外掛傍身也不可能一直保持那樣的速度，學習的進度也就逐漸慢了下來。

按照艾洛的說法，學習御火術本就需要細水長流的去打磨。

而就艾洛而言，他倒是因此鬆了口氣，如果卡恩真的能一直保持最開始的進步速度，那樣根本就不是天才，而是怪物！

起碼他現在不用擔心自己教無可教了。

總之，在上學時期尤其是放學後的大部分時間，他都可以自由支配。

“嗨，卡恩！”

剛走出教室門口，卡恩就聽到了一道脆亮的聲音在叫他。

回過頭，果然是泰麗，一旁梅則默默地待在泰麗身邊，無言點點頭向他致意。

說起來，自從他認識了阿祖拉的那兩個小跟班梅和泰麗後，意外地發現兩人跟他在同一個學校讀書。

不過這倒也正常，因為他就讀的這所學校是首都最好的學校之一，儘管平民家的孩子也不少，但更多的都有那麼一些當官的父母或親戚，要麼就是貴族富翁之流。

他家也一樣，至少在他成為孤兒之前，他家也算名門望族，他的便宜老爹還是艾洛的副手呢。

當然，如今雖然家裡只剩下他一人，但也不算沒落，畢竟