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所以，蘇溪就選擇自己把這個巨大的光環直接打破。乾脆的提醒粉絲們，自己是學霸，但是隻是和普通人比起來的。而且就算是在優秀的學習上面，自己也有比不上其他人的地方，甚至是比不上很多粉絲的地方。這樣適當的示弱，並且給出理由，並不會讓粉絲覺得不舒服，反而是拉近了和粉絲的距離。
不過，這一通輸出聽起來有點像是針對言印發表的。所以，蘇溪沒怎麼給現場的嘉賓留下反應時間，往回補充道：“知道了吧，不是謙虛，學霸也不是無所不能的哦。我雖然很高興你帶著光環看我，但是……看人還是應該更加全面一點，是不是？”
這麼一說，就把言印的吐槽轉化為了帶著光環看她。好在言印也不是多麼敏感的人，本來一點點的不舒服，被蘇溪找補之後，也就看得開了：‘主要是，你這光環也太大了。市狀元哎……“
“不過，不聊那些話題，當下還是應試教育才是王道啊。素質教育說了多少年，就是實行不下去，我覺得其中一點原因就是，難以量化。難以量化的東西，怎麼能夠確保公平呢。所以，孩子們，學習還是得學啊，死學也得學。“孔老師感慨道。
孔老師作為高校教師，在這個方面還是頗有發言權的。今天蘇溪和言印聊到了應試教育和素質教育，讓孔老師忍不住也想發表一些觀點。
“反正目前為止，高考這個公認的最為公平的選拔渠道，是很多人逆天改命的絕佳機會。可是這個公認的公平的選拔渠道，也就只有選拔的那一刻是公平的。實際上，在你開始高考之前，甚至於從你開始接受教育開始，就已經有了無形的差距。“
似乎意識到自己說的有點悲觀，還太深入了，甚至有點宿命論的意味，和他人民教師的職位不相符合，孔老師自嘲一笑，把話題改變回來：“不過這個差距還是可以彌補的。就像是，高考只是你接觸社會的第一步。誠然，好的大學能給你未來工作生活更大的底氣，但是未來自然還有更多改變命運的機會，考個研究生，或者多學習一些課內課外的技能，都是讓你未來更有底氣的。”
“好的大學真的是好的平臺，你們一定要抓緊大學時光啊。多學習知識，多結交朋友，也多去看看這個世界。“孔老師最後感慨道。
“這就是老師的通病吧，看到和自己學生年紀差不多大的孩子，就總是想著指導兩句。“孫老師笑著把有點嚴肅的場面拉回來，“說到大學，蘇溪你這馬上就要上大學了，言印和聞婷你們兩個有沒有什麼建議之類的啊？也算是說給觀看影片的沒有上大學的孩子們。”
“啊……“言印撓撓頭，”社團還是挺好玩的，大學的社團是尤其有趣的。找一個合適的社團，交一些志同道合的朋友，一起參加一些活動啊比賽啊之類的。總之，社團社交是大學社交挺重要的一個部分。“
“像是我自己就在籃球社，也算是個歷史悠久的社團了，所以各項措施什麼的都挺完備的，也有專門的外聯拉贊助這種。所以，我們平時進行專業訓練，有時候還能出去和兄弟院校打個比賽什麼的，總之挺正規的。有人帶著，也能更瞭解你喜歡的這個專案。“
“那，聞婷，你在學校裡有沒有參與什麼社團之類的啊？“孫老師跟著把話題拋給聞婷。
“參加了個攝影社團，不過這個社團算是業餘愛好，我學的不精深。另外就是漢服社團，這個是我待的比較久的，除了一起分享漢服知識以外，我們連著禮儀啊，配飾知識啊這些也都有所瞭解。“
“對，大學如果能參加一個自己喜歡的社團，真的是可以在快樂之中學習的。“聞婷很是認真的說道。
和聞婷提到的一樣，她本人是很喜歡漢服這一類元素的。在放出來的紅毯造型之中，聞婷就有不少次是穿著漢服，或者是帶大片漢元素的禮服。難得的
