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自秦子律坦白心境後，母子倆也就說開了。
秦月傾直接地問：“所以能去上小學了嗎？”
秦子律堅定地點了點頭。
秦月傾隨即準備道，“那我要考考你最近一年學得怎麼樣，畢竟入學還是有摸底考試的。”
秦子律依舊堅定地點了點頭。
數個小時後，成績出來了。語文70，數學80，英語90。
不喜歡語文。不過秦月傾可以給秦子律培養。陶嚴就是教歷史的，可以帶著他去文化薰陶。
為了驗證秦子律目前所學，秦月傾還分別設定了不同的考驗。
看到兒子都能夠正常地與人交流，溝通沒有障礙後，這才放下心來她的擔憂。
她覺得，能夠花一年的時間恢復到這個情況已經很好了。
雖然不會特別熱情主動地去和別人溝通，但是，對待自己在乎的人態度足夠端正，這樣就很好了。
至於他是不是主動地去解決自己和別人的問題，那麼這個苦頭，也還是讓他晚點再吃吧。
所以，秦月傾又對著他過去一年所學產生了好奇。
畢竟，她都是一邊上班，又一邊帶著他。教的東西可能還沒有那些朋友陪伴他的多。
所以秦子律呢，是不是也得到了很好的對待，就要看他自己怎麼理解了。
而探查了一番發現，自家的兒子不僅把自己照顧得很好，也有了穩定的朋友，知道什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼。在與人交往的過程中很有分寸感。
還能現場給她來一手毛筆字。
甚至，他是會上網查資料的。還是一個電競小能手，平時沒事的時候還能幫助隊友打打團戰，口碑還不錯。
電腦也玩得不錯，目前在跟著一兩個師傅學習程式設計中。
“我的兒子真的好棒。”
秦月傾笑眼彎彎地抱住秦子律。在過去一年多，有時無法把關注度當在他身上的時候，他也已經成長得這麼優秀了。
她很想每個都誇一遍，可是驕傲已經從她的眼睛裡溢位來，透過擁抱傳遞給秦子律了。
秦月傾覺得，以後但凡兒子給她炫耀什麼，她都會捧場。
因為這是他想要跟自己分享的表現。只有特別親近，才會展現出自己最好的一面。不能打擊，因為他現在也還只是一個7歲的小孩，對什麼都很好奇。
不能打擊他的自信心，不然已經建立起來情緒價值體系就又要崩塌了。
距離二年級開學還有相當長一部分時間，所以，他們還可以好好地再練習一下，學習一下，讓入學變得更加穩固。
而此時，秦子律也有一些他覺得很奇怪，也很想問的問題，就是不知道，媽媽會不會覺得他很囉嗦，然後就敷衍他了。
又是一邊玩樂高積木，一邊在準備做飯的場景。
秦子律問道：“媽媽，生命是什麼？”
秦月傾果然轉過了頭，也和普通人是一樣的反應，認真地思考後，先詢問了原因：“為什麼這麼問？”
秦月傾早已經將做菜的灶臺關了火，在面對重要問題的時候，她不希望還有別的事情干擾。飯可以晚點吃，但認真的問題，必須認真地對待。
所以她一邊彎下腰撐著膝蓋，後來又覺得可能姿態太高高在上了，復又坐在秦子律的身邊。
“之之的目的是什麼呢？”
許是秦子律也放開了吧，所以很袒露自己的脆弱：“就是，有些朋友就像春天裡的花，只能陪自己一季，覺得生命太脆弱了。”
聽到這裡秦月傾粲然一笑。
她緩緩說出自己的觀點，似娓娓道來的故事：“有些朋友就是這樣的。但是，你已經在他身上學到的
