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、履歷等方面，直追先賢，不相伯仲，一上來，頗不示弱，很有氣象的。
歐陽修做到翰林學士，解縉也做到翰林學士；歐陽修在宋仁宗、宋神宗身邊做過侍讀學士，解縉在永樂登基後也做過侍讀學士；不過稱謂略有不同，一為龍圖閣大學士，一為右春坊大學士，實質相差無幾。因此，少年解縉，在吉水家鄉，發奮進取，埋頭鑽研之際，無論讀經典，求學問；無論練文章，作詩詞，他的標杆就是歐陽修。以這位鄉先賢在北宋時期，政壇的輝煌，文壇的璀燦，雙雙精彩的局面定位自己，釐定他人生一世的努力方向。
他個子雖矮，但志向奇大。他聰明睿智，靈活圓通，有腳踏實地的幹勁，更有出人頭地的理想。別看他跌倒在眾人的奚落嘲笑聲中，卻敢在打油詩中，大言不慚地自奉為“解學士”。看來他深信，他解縉一定會走出吉安，一定會走出江西，有朝一日，一定會成為真正的翰林院大學士。果然，一切都如他所願地達到理想境界。也許個子矮的人，頭腦離心臟的距離較近，供血充足，所以，三十多歲，他就以超常的智力，出類拔萃的學識，成為當時中國第一部大百科全書《永樂大典》的總編輯，真是何其了得？
在中國，數千年來，叫做士，叫做文人，叫做知識分子的階層中絕大多數人，由於其心靈深處，對於權力，有一種親和性；對於長官，有一種趨迎性；對於統治階層，有一種依附性；對於名利場，有一種競逐性，因之特別崇信孔夫子的“學而優則仕”之說。矢志不懈，奔走終生，一息尚存，鬥爭不止，懸樑刺股，囊螢映雪，以書為磚，敲開仕門。這種與生俱來的，不教自會的本能，如蛾趨火，如蠅逐臭。
於是，凡文人當官者，或想當官者，無不處於這樣的蠅營狗苟之中。沒做到官者，內心空落落地，惶惶不安，做到了官者，生怕坐不穩當，惴惴不安；做了不大的官者，要往上爬往上攀，怵怛不安；官做大了者，又怕高處不勝寒，忐忑不安。總而言之，那按捺不住的“入仕”情結，那百折不撓的“為官”情結，既痛苦，又追求，既煎熬，又貪戀，既戰戰兢兢，又屁顛屁顛，既清高不屑，又樂此不疲。
然而，“學而優則仕”，談何容易？這一句話，包含著“學”，“優”，“仕”三個層次，它們不是必然的步步登高的階梯，而是殘酷無情的，不斷淘汰的過程。由“學”而“優”，猶如螞蟻上樹，能爬到樹頂的“學而優”者，少之又少。由“優”而“仕”，更是千軍萬馬過獨木橋，掉進湍激的河流中成落湯雞，成溺死鬼者，多之又多。因此，能夠過橋的“優則仕”者，每朝每代，也就是屈指可數的幾個。而明初的解學士縉，應該算是出類拔萃的一個。
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解學士之死（2）
他最了不起的一點，就是這位解學士，遭遇過朱元境，朱允炆，朱棣，朱高熾，凡祖孫三代，共四位皇帝的文人，固然，一方面可以說，他把這些皇帝給玩了，另一方面也可以說，無論你怎麼精明，最後的結果還是皇帝把你給玩了，這也是中國長期封建社會里文人遭遇皇帝的必然下場。
《明史》稱他“幼穎敏”，當非虛言，他是少見的“學而優則仕”的極為成功的一個例子。對他來說，取得功名，如探囊取物，唾手可得，“洪武二十一年舉進士。授中書庶吉士”，幾乎沒費什麼勁，走完這個過程。
對於這位接獲喜報，滑倒街頭的新科進士而言，最關鍵的不是馬上授予官銜，也不是馬上進入朝廷的要害部門，而是，這位個子小，年齡也小的解縉，得到明太祖朱元璋的特別垂青，特別關愛，除他以外，有明一代，再無第二個。
這個特例，大概只有朱元璋自己明白奧秘，為什麼破格優待解縉，簡直就是一個歷史之謎。因為他是中國歷史上的暴君，因為他幾乎不會對文人
