第6部分 (第4/5頁)
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來不及了。車門開啟了，一個銀髮老者走出來，手裡提著一個公文包。
“他是劉校長。”我的手在發抖。
“他是校長，又不是鬼，你怕什麼？”瀝川牽著我的手，向老者微笑：“劉校長，您好！”
我徹底無語。
“你好，你是——”
“王瀝川。這位是我的表妹，謝小秋。大學一年級。”
我紅著臉，說：“劉校長，您好。”
“小同學，你找我有事嗎？”劉校長和氣地握了握瀝川的手，又握了握我的手。
我無語，用力掐瀝川的手心。
“是這樣。小秋初來乍到，對學校的生活還沒有完全適應。她認為我們大學的設施、制度還有不夠完備地方，想向您提點建議。”瀝川侃侃而談，完全不理會我。
瀝川老兄呀，您這是把我往火坑裡推呢！
“哦，我們很重視低年級學生對學校的意見，謝同學，你願意到我辦公室裡來詳談嗎？”
“這個……她比較緊張，還是就在這裡談吧。謝同學，你和校長談，我去車子倒出來。對不起，劉校長，我只是臨時停車。”
“不著急倒車，這裡有多餘的車位，我的司機會把車停好的。”校長從容道來，非常有風度。
我心跳三百，結結巴巴：“校長，我認為女生宿舍給水時間……太短。一天只來三次水，根本不夠用。聽說學校這樣做是為了爭當節水先進。”
“我們正在討論這個問題。相信下個月就會有新的舉措。”
“我是從偏遠地區來上學的，學校食堂的就餐標準太高。飯菜價格太貴。我們負擔不起。”
“嗯，”校長說，“你這表哥看上去很有錢，讓他資助你一點。你努力學習爭取獎學金。”
“為了承擔日常開銷，我們困難學生必須打工，沒有時間學習。所以也拿不到獎學金。我認為……我認為……學校獎學金的體制有問題。”我豁出去了，奶奶的。
“體制有問題？”校長眯起了眼睛。
“獎學金應當分成兩類，一類是助學金，是幫助生活困難的學生學習的。再一類才是獎學金，全憑競爭，以分數定高下。”
“學校一直有助學金髮給困難同學。你從沒申請嗎？”
“我父親是鄉鎮教師，收入很少。他是上海的大學生，年輕時響應黨的號召，放棄城市生活，主動支邊去了雲南。可他的孩子長大了來北京讀書，還要打工掙生活費，您不覺得這有點不公平嗎？”我越說越振振有辭。
“同學，你是哪個系的？”校長問。
“英文系。”
“那你用英文寫個proposal吧。你寫，我們開會討論。討論的結果我通知你。”校長的臉一直微笑：“我還有一個會，先告辭了。”
校長走了，瀝川站在車門邊，抱著胳膊看著我，淺笑。
我咬牙切齒：“王瀝川，看我我怎麼收拾你！”
“你看，你不是說得很好嗎？這就叫好苗子，給一點陽光就發芽。”他繼續打趣。
“那個proposal，我根本不會寫。”
“你寫好，我幫你改。我只改措辭，你自己修正語法錯誤。”
“你會寫？”
“我經常寫。我們搞建築的，投標的時候要寫標書。格式差不多。”
“我覺得，中文不是你的母語。”我打擊他。
“我中文說得不好嗎？”
“那倒不是。你不會用筷子。”
“我怎麼不會用筷子？我在國外就愛吃壽司，總用筷子。”
“偶爾用和常年用，有本質的區別。”
“什麼本質區別？”
