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“你在學舍要是敢不聽松哥兒的話，要是讓我知道，你就不要回家了，老子丟不起這個人。”
有了這個威脅，還真沒有不信邪的，這讓姬松的教學過程簡單了許多，就連自己精心準備的戒尺，都成了一個擺設！
姬松看到安靜下來的教室，滿意的點了點頭說道：“今日不考別的，就靠三字經和數字的三種書寫形式，《三字經》不要求你們通篇默寫下來，數字的話，我出了幾道簡單的加減題，你們做出來就是了。”
“考試規則就是誰默寫的《三字經》多，誰題對的多，誰就是勝者。好了，還是老規矩，不得抄襲，後果你們是知道的。現在考試開始！”
姬松的話音剛落，教室裡的學生就開始認真答題，看其熟練的模樣，明顯不是第一次有這樣的考試了。
姬松教學早晨的第一件事，就是對學生前一天的學習掌握情況進行摸底，這樣才能對他們的掌握情況做到心底有數，才能對症下藥。
姜家坳有一百多戶人家，姬姓就佔了一大半，人口足有五六百人。當初按照姬松計劃，所有十二歲以下的孩子，都要進學舍讀書。
但是統計好人數後，適齡孩子足足有一百二十幾人，就姬松一個人教的話，把姬松累死，也教不了這麼多人，但是能夠做老師的就只有姬松一人，又沒有錢財去請先生，姬松只能去找三叔祖他們，希望他們能夠有辦法！
“這有什麼？八歲一下的孩子性子未定，根本就不知道學識的重要，讓他們去學舍，完全沒有必要，你只收八歲到十二歲的孩子，這些孩子多少都能懂一點事了，也能知道讀書的重要，要是這樣，他們還抓不住機會的話，那就怪不得誰了！”
“現在咱們學舍就這麼大，不可能所有孩子都去，這樣你也忙不過來，還不如少些收學生，好好教導！”薑還是老的辣，要不說家有一老，如有一寶，古人誠不欺我啊！
這件事當然就交給三叔祖了，姬松滿意離去。但，就算是這樣，最後還是有將近五十個學生，姬松知道，不能再減了，再減的話，會出問題的。
就這樣，還是姬松最後同意他們的孩子可以旁聽的結果，要不然，不知道會出什麼事呢！
很快一個時辰過去了，姬松敲敲書案：“時間到，放下手中的筆，全部出去等著。”
頓時教室裡傳來了各種哀嚎聲！這讓姬松會想到了以前大學的時候，雖然自己心有體會，但是姬松還是毫不留情地將他們快速地趕出教室，自己則開始收試卷。
“這次你考的怎麼樣？”一個學生對另一個說道。
“別提了，最後一道算學題，我馬上就要做完了，沒想到時間到了，太可惜了！”這位同學完全不顧剛才哪位學子臉黑的樣子，嘴上說著可惜，但是臉上笑意是給誰看呢？
姬松也想知道這將近三個月的時間裡，學生們的學習情況到底怎麼樣，於是收完試卷就給大家放了假，自己則準備開始修改試卷。
“唉！今天有的忙了，希望明天可以修改完吧！”
姬松哀嚎道，這時他才顯示出一個少年人該有的樣活潑，但是那眼中笑意卻是怎麼也掩藏不住
