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儘管不打算讓大澤在各個領域都做到比常人優秀，但是讓大澤多學習一些知識卻是不可缺少的。
大澤現在的知識水平和一般的六年級小學生差不多，行為方式也因為一直和低年級的同學混在一起而趨向低齡化。
他不可能讓大澤繼續和一群不同齡的人一起讀書，這並不利於大澤的成長，大澤需要同齡的夥伴。但冒冒然地把心理年齡還小的大澤強行送到同齡人那裡，大澤很有可能會融不進去。
經過考量，徐秀川還是決定，由他來給大澤補習，同時儘量讓大澤與合適的同齡人交往，把狀態給調整過來。
比賽定在開學後的第三週，原主的成績一向優異，專業的塗教授對他比較看好，原主在徐秀川穿來之前也會經常向塗教授請教。
回來這段日子，徐秀川忙著重新找房子，都沒有去拜訪過塗教授。還是前天來學校辦比賽的一些事宜，塗教授看見了他，親自給了他電話，他才想起拜訪塗教授。
塗教授一家都住在家屬院，進去需要門卡。徐秀川昨晚和塗教授約了時間，塗教授打了電話給門衛。有塗教授的電話，再加上原主是時不時的過來找塗教授，門衛也知道他是塗教授看好的學生，所以當徐秀川來到家屬院大門時，和門衛打了個招呼就被放行了。
家屬院是後來建的，和美院當初並不是一個設計師，沒有美院環境優美。不過美院和家屬院的功能不同，美院是教育區，家屬院是居住區，如果家屬院和美院一樣設計的話反倒會讓人覺得彆扭了。
雖說如此，家屬院還是有一點和美院蠻像的，綠化的區域比較多。除了家屬院下邊小公園的一個小廣場和一個一畝大的池塘，其他地方基本都種了比較多植物。夏天的時候走哪都是蔭涼的。
今天的天氣比較冷，所以那怕還在假期也沒有什麼人在路上，偶爾在路上碰到幾個人，也都是把自己裹的緊緊的。
徐秀川作為一個弱雞藝術生，在這種天氣都是把自己包成一個糰子，耳包、帽子、手套…一樣都少不了。不過現在有王子澤這樣熱氣騰騰的人在旁邊，牽著他的手反而比戴著手套更暖些。
徐秀川一邊羨慕對方的體質，一邊把對方的手牽得更緊。
塗教授昨晚告訴妻子徐秀川要來後，對徐秀川這個長得斯文又好看還好學有禮的學生十分有好感的塗師母一大早便去市場買了一大堆菜，準備好好的招呼一下對方。
廚房裡熬著牛骨湯，約摸著徐秀川和他的朋友快要到了，塗師母便開始做其他菜。塗教授在旁邊酸溜溜的抱怨：「我想吃糖醋魚你都不給我做，小川說還想長高，你就每次都給他熬牛骨湯，你都不看看他都幾歲了…。
塗師母嫌他礙事，揮揮手敷衍道：「行了行了，你也不看看自己幾歲了還跟學生吃醋，明天再給你做糖醋魚行了吧！」
「這還差不多。」得到承諾小老頭很高興的徒出廚房，但嘴裡還是傲嬌的小聲嘟囔，這時門鈴響了起來。
塗師母在廚房喊道：「應該是小川和他朋友來了，你快去開門。」
一進門，感受到不同於室外的熱氣，徐秀川便好像活過來了似的深呼吸了一下。
隨即朝有一段時間沒見的老師笑道：「教授，好久不見。」
打完招呼，他又向塗教授介紹王子澤道：「這個就是我說要帶來的朋友王子澤，您喊他打大澤就行，大澤這是我教授，你叫塗教授就行。」
王子澤聽話的朝面前的人喊道：「塗教授好。」
小老頭點點頭，領著兩人就座。
作者有話要說：
還有一部分，兩點會發，看我，誠摯的大眼睛
第8章 拯救教育大神8
「師母你給我們做什麼好吃的啦！」將大衣和
