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臉“你當我傻”的神色：“誰人不知清河崔郎最擅作詩作賦，緯雖不才，卻也有自知之明，不會自取其辱，濫作詩賦班門弄斧。”
崔頌忍住嘴角的上揚：“你待如何？”
賀緯道：“既是‘君子六藝，無一不通’，那便與我比試六藝中的‘數’，如何？”
理工汪崔頌：……
賀緯不屑道：“可是怕了？”
“你想怎麼比？”崔頌雙袖對攏，在袖子下面掐了掐自己的手心。
賀緯講述了比試的方案。說來簡單，其實就是各自出題，考校對方“數”的能力。
崔頌“大方”地將先出題的權利讓給賀緯――無關輕敵，更不是犯傻地講究謙讓，事實上，崔頌還未看過古代的數學書，不知道古代數學的題目是怎樣的，因而只得把球踢給對方，自己伺機而動。
賀緯出了一題：“今有田廣三百六十六步，從四百三十三步，問為田幾何？”
崔頌：……
圍觀的眾人竊竊私語。
此題乃是由《九章算術中的計田法演變而來，題目本身並不艱澀，但因數字較大，短時間內難以算清。若是未帶算籌[1]與紙筆，僅憑心算，更是難上加難。
一人道：“這賀緯真是好本事，自己擅長‘數’，就激崔家小郎與他比‘數’，以己之長攻他人之短，這就是漢陽寒士的作風？”
旁邊的人出聲附和。
“是極。虧得這賀蕭圖賀緯的字虛長崔郎數歲，都是父輩的人了，還這般刁難一個未及冠的成童，竟也不嫌丟人？”
“以他之言，崔郎擅文，比文是班門弄斧；可他怎麼不說自己擅‘數’？和崔郎比‘數’倒是正義了？好見識，好正義，我當替他臊一臊。”
“當真陋儒！我恥與此人同席！”
……
與賀緯一起來的兩名漢陽寒士禁不住掩袖埋面。
卻也有刻板迂腐的老學究看不慣崔頌的“輕忽”。
“賀蕭圖的確有違君子之風，可這崔家的小兒也太張狂了吧？盎公曰：千金之子不坐垂堂，崔家小兒身負盛名，卻要以己之短攻他人之長……若在此敗於這名不見經傳的寒士，他如何面對死去的何公？”
年輕計程車子不以為然，但出聲的是年老的長輩，他們不便辯駁，遂假裝未聽到，繼續耳語竊聲，三三兩兩地湊在一起討論。
崔頌自然也聽到了老學者的那一句話，他渾不在意地笑了笑，引用了唐朝韓愈的名言：“聞道有先後，術業有專攻。我與賀兄今日切磋論道，互補不足。若頌今日敗了，則頌技不如人，甘拜下風。藉口己之短，彼之長，或以年齡為由搪塞，豈非自欺？”
老耆宿捋著鬍子，咀嚼那句“聞道有先後”，“互補不足”的話，臉色略微回緩。再聽到後面的言語，他不由有些動容：“莫怪何公如此偏溺幼徒。‘學海’的高足，有君子之風，行若由夷，當得賢名。”
賀緯最看不慣世家子有事沒事端著的儀態，即便是輸也一副高高在上的樣子，心中火氣直冒：“答不上便答不上，非要扯這等――”
崔頌張口答道：“一十五萬又八千四百七十八步。”
賀緯一驚。
周圍計程車子亦是一怔，但見賀緯的表情，答案顯然是正確的。
賀緯既敢出題，事前定會算好正確答案。可他那時藉由算籌[1]與紙筆演算，尚且花了不少的時間，崔頌既無算籌又無筆，如何在短短時間內得出六位數的正確答案？
賀緯不信邪，認定崔頌必是事前做過同樣的題，遂把先前準備好的，乃至自己平日裡研究的難題一一道出。
可無一例外，都被崔頌在短時間內解出正確方案。
“這不可能！”
