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,地域不同,土壤也不同。&rdo;宋問說,&ldo;我大梁國境,就有不下十種土。所以,橘生淮南則為橘,生於淮北則為枳。水土之異也。是這個道理。&rdo;
&ldo;不同的土壤……&rdo;
為首學生打斷她道:&ldo;先生,學生可否坐下了?&rdo;
宋問搖著戒條拒絕道:&ldo;不可。我看有人在犯困,所以先站著聽課。當然如果你們有站著睡覺的本事,也請隨意。&rdo;
眾生一片喧譁。
為首那學生,儀容一絲不苟,身上書卷氣濃。彬彬有禮的模樣,此刻有些慍怒道:&ldo;先生,授課是先生的職責,若是先生……&rdo;
&ldo;若是課講得無趣,讓你們犯困,那也該是我的罪過對不對?&rdo;宋問點頭道,&ldo;所以我正在盡力補救。如果你們有本事,也可以不接受我的補救。&rdo;
學子指責道:&ldo;先生,你這是強詞奪理!&rdo;
宋問換了條腿翹著:&ldo;那……只能說你們理站的不穩,誰讓我是先生呢?&rdo;
為首那學生深吸一口氣,施禮道:&ldo;先生,不知我等做錯何事,要受此責罰?&rdo;
&ldo;責罰?這怎麼會是責罰呢?&rdo;宋問無辜道,&ldo;就像犯困,是人的天性一樣,無關對錯。這站,是人的能力啊,不過讓你們站一會兒,怎麼能叫罰呢?&rdo;
眾生皆拂袖冷笑。
求學十多載,還沒見過這麼不靠譜的先生。
宋問站起來,接著道:&ldo;就像人,會生病,動物會生病,有病因病灶一樣。植物會不會生病呢?植物若是生病,年年收穫之後,病灶,又會不會留在土裡呢?&rdo;
一學生不屑一哼:&ldo;聞所未聞!&rdo;
宋問指著他問:&ldo;那你又如何解釋,一塊地,如果年年種西瓜,它的產量,會越漸減少呢?&rdo;
另外一名身材魁梧的學子站起來道:&ldo;這些與我等何關啊?&rdo;
其餘人紛紛迎合。
&ldo;不錯!這些與我們何關?我們只是來上經義的!&rdo;
&ldo;看先生年紀輕輕,不會就是來教我們種田吧?&rdo;
&ldo;書院為何會請你這樣的先生?講這些無用的東西。教我等農耕,莫不是要我等回去種田去?&rdo;
宋問指著那身材魁梧的學子道:&ldo;他們暫且不說,不過你,我肯定不會讓你去種田。你這樣四體不勤五穀不分的人,不適合農耕,更不適合為官,只適合混吃等死。&rdo;
那學子一噎,強忍住沒有開罵,道:&ldo;請先生明示。&rdo;
宋問:&ldo;為何要明示?天下之理都告訴你們,你們學什麼?拾人牙慧嗎?&rdo;
眾生皆怒,也不客氣。
&ldo;先生,&l;記問之學,不足以為人師,必也其聽語乎。&r;是為何意?&rdo;
&ldo;先生,請給學生講講,&l;今之教者,呻其佔畢,多其訊言,及於數進而不顧其安。使人不由其誠,教人不盡其材。&r;是為何意。&rdo;
&ldo;先生,再請問&l;陳力就列,不能則止&r;是為何意。&rdo;
宋問被奚落一番,也不見慍色。
其實就是她方才多番無禮,也未見她臉上有所輕視。
她只是拍手鼓掌,還