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但她沒有像往常那樣開始研發。
倒不是說她沒有思路，恰恰相反，林知熠在猶豫是否要將腦機介面這項技術研發出來。
在星際時代，之所以在科技方面能夠快速發展，一方面確實是星際人的壽命長，但是另一方面確實星際人會在一定歲數後透過腦機技術將各行各業最基本的知識迅速植入大腦。
這樣一來他們不需要浪費幾十年的時間來學習最淺顯的知識，同時可以根據大腦中植入的內容選擇自己感興趣的方向深入研究。
就比如林知熠在星際時代透過腦機技術，在她六歲的時候就已經掌握了藍星從小學到大學的所有知識，放在這裡她毫無疑問是天才兒童，但是在星際時代這樣的天才兒童遍地都是。
而她之所以猶豫也考慮到各方面因素，曾經學習過星際歷史，她看到即使是在腦機介面這一項小小的技術上，星際也曾發生過數次暴動。
最初研發出來的時候考慮到成本等各方面因素，只有上層人才能享受到這項技術，久而久之，他們逐漸掌握了星際大量的資源，中層、下層的生存空間被無限掠奪。
最終他們透過多次反抗才將這項技術全面推廣，讓所有人都能用上，才勉強搶回一些資源。
“唉，好難。”林知熠很是糾結，即使她不是社會學方面的專家，但是她也知道就算一個小小的技術也會導致社會巨大變動。
“算了，先穩一點。”
想明白後，她神色不再猶豫，坐在操作檯上先將自己腦海的理論想法繪製出來。
她打算研究一種中星際時期產生最後卻被淘汰的技術，這項技術能夠直接與使用者的大腦皮層連線，實時監測和分析大腦活動，從而捕捉學習者的認知狀態和記憶模式。
透過這種連線，能夠快速識別出使用者在學習過程中的難點和障礙，並實時提供個性化的教學策略和輔導內容，讓使用者能事半功倍。
當然這項技術不意味著可以讓任何一個人最後都能考上清北，最終還是要看個人體質差異，同時也要看個人的努力程度，可以說這是獎勵給勤奮者的禮物。
把理論構造完畢後，接下來就是把理論轉化為實際。
林知熠手中的焊接工具輕輕舞動，每一次焊點的完成都代表著她離目標又近一步。實驗室裡很安靜，只有儀器輕微的嗡嗡聲和她偶爾的走動聲。
隨著最後一個元件的安裝到位，林知熠輕輕地撥出一口氣，看著手中這個外形類似於眼鏡的可穿戴裝置，她知道已經成功大半。
接著她給裝置充電，隨後螢幕上亮起一串複雜的資料後，她將裝置戴在臉上自己試用。
“——滋滋——智慧學習輔助系統ILAS為您服務。”
