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個是什麼啊？」「這個叫滑滑梯，可好玩了，跟著我，我帶你玩。」

希希拉著笑笑爬上滑滑梯頂端後，自己先示範了一遍，站在滑滑梯下向笑笑揮手：「笑笑就像我剛剛那樣滑下來就行了，可好玩了！」

笑笑也向希希揮手，回想了下希希剛剛的動作，鼓起勇氣坐到滑滑梯上滑了下來：「哇！希希真的好好玩！我還想玩！」

笑笑感覺到一陣風從自己臉上飄過，站穩後臉頰因為激動都有些泛紅了，剛說完就拉著希希一起又玩了一次。

孩子們不知疲倦地玩了一次又一次，老師們看時間差不多後便召集齊他們繼續參觀校園，參觀完便來到教學樓，老師們按照他們的情況再次分了次班。

孩子們對於即將上的課也十分激動，老師們帶領著各自的學生來到教室，先讓他們隨意坐後，便開始告訴他們上課的內容。

不過有一群孩子比較特殊，他們之前是聾啞人，如今剛剛開始適應自己能聽見能開口說話，老師們先從簡單的父母開始教導他們講話：「爸爸，媽媽，看著老師的口型發出聲音來，多嘗試幾次。」

孩子們一開始還是沒能習慣自己能講話了，都是嘴型對上了但發不出聲音，在老師們的耐心指導下，終於有一名學生發出了啊的聲音。

老師們驚喜地看著她：「對，就是這樣發出聲音，跟著念爸爸，媽媽。」「啊啊，aa，巴巴，麻麻。」「對，就是這樣，加上聲調，重重地念爸爸，媽媽。」「吧把，嗎嘛，八爸，馬媽，爸爸，媽媽。」

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