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女學生感慨一句：“沒想到這次是我主動把徐老師拉到被窩裡面來呢。”
這句話哪怕是天然系笨蛋徐問問也覺得不對勁，她弱弱地張嘴試圖反駁什麼，但仔細想想，好像事實就是這樣，只是簡化了一些細節而已。
不過，週五來查寢？
“今天是週日，也就是說我前天晚上來查過女寢？”徐問問難以置信，“我怎麼不記得——難不成我得青年痴呆了？？”
和她坐在一塊的女學生困惑道：“徐老師，今天是週五啊？”
徐問問緩緩打出一個問號：“週五？那我是上個星期五晚上查的女寢？”
“不是啊徐老師，是大前天。”
女學生在徐問問陷入自我懷疑之前，好心給她解釋：“徐老師，你忘記了嗎？一週只有三天。週五、週六、週日。然後又是週五了呀？”
徐問問甚至幻想了一下。
如果這個世界真的有這種時間安排，那麼打工人一定會陷入狂歡。
等等，不要被帶跑偏了！
徐問問揉了揉額頭，死命想要理清這一層關係。
“今天不是週日，是週五。”她問，“那今天幾號？”
女學生乖乖回答：“今天是6月16。”
她想了想又補充道：“老師，一個月只有三天，6月16、6月17和6月18哦。”
徐問問心想打工人再度狂喜。
不對不對。
徐老師狠狠痛批自己，隨後摸著下巴理清這層關係。
“原來如此，”她恍然大悟，一敲手心小聲道，“我是不是來到了異空間了！”
作為一位小說作者的閨蜜，徐問問經常在羅詩琴那兒聽到不同的小說設定。
“這聽上去有點像……”她皺著眉細細思考了一番，隨後道，“時間迴圈？”
但不一樣的是，學生們似乎在迴圈中留有記憶，而她則不同。
而且學生們也似乎不再是徐問問印象裡的學生了。
她在高二三班的身上，沒有看到任何熟悉的小動作。
就連班上刺頭她現在都沒辦法分辨出來！
“所以，我現在其實不是一週目，”她開口，小聲且難以置信，“我現在可能是二週目、三週目，甚至是n周目？！”
徐老師抬起手迅速摸了下自己的臉和自己的頭髮，確保它們依舊是自己熟悉的樣子後稍微鬆了一口氣。】
不愧是她的好閨蜜。
羅詩琴看到這兒讚歎了一句。
對小說設定的敏感程度和她一樣。
【女學生和寢室裡的其他人面面相覷，似乎並不明白徐老師說的一週目二週目是什麼。
徐問問把之前她經歷到的奇怪事情和小說設定聯絡在一起，很快弄清了現在是什麼局面。
似乎是因為上一週目的她已經摸清楚了什麼事情，所以才會強調一定要讓女學生們去給閨蜜羅詩琴打電話——至於為什麼給詩琴打電話，目前的徐問問暫且不知道。
但直覺告訴她，這樣做是正確的。
“好吧，那讓我先弄清楚到底是什麼弄出來的時間迴圈……”她嘀咕了一聲，隨後開口小聲道，“前幾天，我是說從上一次的6月16日到6月18日，我做了些什麼？你們還記得嗎？”
女學生點頭，隨後有些好奇：“嗯。老師你上次也問了我同樣的問題，老師，你真的是青年痴呆嗎？”
徐問問：……
“啊對對對。”她表情呆滯，雙眼無神，“不過老師這個痴呆是間歇性的，不影響教學。”
不如說每個打工人都將會無師自通這種技能。
“老師週五晚自習來看我們自習，
