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每個人的學習天賦是不一樣的。有的學生是理解型的，有的學生是記憶型的。學理科大部分要靠理解，學文科要靠理解加背誦，不過理科生學文科生容易，但文科生學理科內容就比較困難了。
王豆豆考上市重點中學，張永麗滿意。在張永麗看來，兒子考上市重點中學，就有希望考上985和211重點大學，考上重點大學，就意味著將來就業前途廣闊，就可以找到一份的工作。而要考上名牌大學，必須上重點中學，因為重點中學考取重點大學的錄取比例高，而且上重點中學，師資力量雄厚，學習起點高。
不過王豆豆是險勝，再差一分就去不了市重點中學，只能讀普通高中了，那樣的結果，張永麗是最不希望看到的。
對於王豆豆來說，能被市重點中學錄取，也算是不錯的選擇。如果他上高中，能一直保持在650分的成績，那麼高考能上211大學是沒有什麼問題的。
但讓張永麗沒有想到的是，王豆豆一上高中，就不適應高中學習的生活，住在四一人室的宿舍，條件還是算可以。
但他幾次月考下來，九門課程中都有不及格的課，特別是數理化丟分很多。
張永麗參加了首次高中一年級家長會。老師將幾次月考名列前茅的學生通報給家長，並說了番了讚揚這些家長的話。
散會後，班主任孫老師把張永麗留了下來，給她指出了王豆豆學習上存在的問題，“王豆豆同學，好像完全沒有適應高中生活。他在學習上，還不是很用心，你們做父母的，還是要加強對孩子的管理呀。”張永麗赧顏，“對不起孫老了，孩子給你們學校丟臉了。”
“沒有什麼，一次沒有考好，不代表整個學期都考不好。你們家長就是配合學習，抓緊孩子的學習才是啊。”孫老師語重心長地說。
張永麗帶孩子回到家，問他學習的情況，王豆豆說，“功課太多，記不住。”
“別的同學為什麼能記住？你為什麼記不住？”王松年毫不客氣地教訓起王豆豆。
王豆豆本來就對他父親有意見，見王松年這樣呵斥他，“你去考呀，也許你考的還不如我呢。”王豆豆頂了他爸一句。
王松年舉起拳頭，就要砸向王豆豆頭部，張永麗一把推開了他，“有話好好說嘛，舉拳頭打人，是怎麼回事？？”
“都是你平時慣的，初中玩遊戲，你沒有嚴厲指責他；他要買鋼琴學彈琴，你縱容著他，學鋼琴沒有三分鐘熱度，鋼琴就睡在家裡。我看他呀，就不是讀書的料。”王松年沒有好氣地指著兒子的鼻子說。
王豆豆剛要張嘴頂他爸爸，被張永麗立即制止，“你就別吭氣了。”
王豆豆氣呼呼地回到自己的臥室。
張永麗對王松年說，“孩子都16歲了，你還想用拳頭教育他嗎？”
“那你說咋辦？任他這樣下去嗎？再這樣下去，我看他就別上學了。”王松年沒有好氣地說。
“你這是父親說的話嗎？他不上學，讓他這麼小幹嘛？難道像你一樣嗎？”張永麗搶白了一句。張永麗說,“初中是六門課，高中是九門課。課程就比初中多了三門，而且課程的難度就比初中大。兒子的機械記憶力還可以，在初中還能表現出來，發揮出來，但是到了高中，光靠機械記憶力，肯定是不行的。”
張永麗繼續說，“何況高中一年級的數理化，就比初中難了許多。如果不理解，光靠死記硬背公式，肯定是學不好的，也解決不了學習的問題。”
王松年覺得張永麗說的有道理，也就沒有再說下去了。
“那就觀察一個學期吧，看下個學期情況再定吧，如果還是跟不上，那隻能讀文科了。”張永麗對王松年說。
王中年若有所思，“學文科不好找工作。除非考
