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師特許他需要裝置做實驗時，可以隨時聯絡。
生活不可能一帆風順，比如每週三的地形戰術課，就是陸雪生的噩夢。
這門課需要學生了解各個地形上作戰的特點，光是模擬作戰自然不夠，還要求學生實地演習。
游泳和攀巖專案陸雪生還算順利，他比較害怕的是障礙跑。
這門課的障礙跑場地真不是一般的變態，大概需要頂尖的跑酷選手，才能毫髮無損地在規定時間內到達終點。
如果只是需要平衡感和攀爬技巧倒也算了，關鍵是對跳躍能力要求過高，陸雪生總是卡在一個跳躍關卡中，掉進坑底。
兩個平臺與地面完全垂直，且高度達到三四米，掉進坑底的陸雪生踩在軟墊上，完全沒法爬上去。只能眼睜睜看著其他同學飛簷走壁似的從他頭頂「飛」過去。
而這門課的老師是一個五十多歲的壞脾氣老頭，老頭第一次看見陸雪生這瘦削的身板出現在自己課上時，表情很疑惑。
「上我這門課前，可得吃飽肚子啊。」他目光注視著陸雪生微笑調侃，引發了一陣鬨笑。
陸雪生假裝沒看出他在調侃自己。
多數情況下陸雪生尊重每一個老師，因為從小到大遇到的老師幾乎都很喜歡他，而這樣的喜歡也是相互的，良性迴圈會讓他對老師的天然包容性特別強大。
但教地形戰術這門課的老頭對他的偏見，並沒有因為他乖巧的態度而停止。
比如此刻——
所有同學都已經到達了障礙跑道的終點，只有陸雪生還卡在坑底爬不上去。
老頭就站在坡頂上，雙手抱臂低頭注視陸雪生。
陸雪生使盡渾身解數，都沒法爬上去。
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