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“We pray for our fathers, pray for our mothers
（我們為父親祈禱，為母親祈禱）
Wishing our families well
（希望我們的家庭美滿）
We sing songs for the wishing, of those who are kissing
（我們為相親相愛的人唱著祈福的歌）
……”
小野鴨之家。
這是藍星的一所福利院，裡面的是各種原因而離開父母的孩子。
今天是裡面孩子比較歡喜的日子，有大學生參加志願活動，來到這家福利院做了不少事。
比如現在，大學生就在臺上表演著精心準備的活動。
臺下一個六七歲的小女孩，雖然聽不明白英文歌的意思，卻心裡覺得很好聽，身子也跟著晃動，閉上眼，滿是陶醉。
她在小野鴨之家的名字，叫作餘心樂。
心樂在15個月大時，被父母遺棄。
福利院的孩子，少有身體健全的，心樂也是如此。
她患有腦癱。
腦癱不是外界罵人所說的，有關智力問題的疾病。
相反心樂的智力和普通孩子沒什麼不同，還更加成熟懂事。
腦癱是腦性癱瘓的簡稱，患者在子宮、生產或出生後，因為腦部動作控制區域受到損傷，造成以肢體運動功能障礙為主的多重障礙。
心樂就是痙攣性下肢癱瘓，也是腦癱中最常見的型別。
簡單來說，就是腿使不上力，控制不好，並不能很好地走路。
也不僅如此，雖然手要好一點，但比普通孩子，寫字要費力許多。
心樂旁邊坐著一個差不多年紀的小男孩，罕見的是福利院中健全的孩子。
看著小女孩十分喜歡這首歌，小男孩似乎心中思考著什麼。
原本全心全意吃著大學生帶來的小零食，現在也集中注意力，聽起這首聽不懂的洋文歌。
大學生的到來，孩子們很高興，這個時候，他們能得到比平常更多的關注。
大學生的表演，孩子們也很喜歡，因為他們喜歡這些關愛著他們的大朋友。
當然孩子們主要高興的還是，他們到來，通常會帶著許多零食玩具。
心樂很喜歡旁邊的小男孩，因為他們在相同的寄養家庭住過一段時日。
家庭寄養是政府出資，把年幼的孤兒安置到有條件的市民家庭中生活。
家庭比福利機構更適合兒童成長，能更好學習社會關係。
當然孩子們也只是在寄養家庭生活一小段時間，但正是因為這段時光，心樂和小男孩成了親兄妹般的親密關係。
表演結束後，小男孩去和唱英文歌的大學生，說了不少悄悄話，也不知道在“密謀”什麼。
……
有著心樂這麼大的孩子，對動畫片也很是喜歡。
“既然你誠心誠意的發問了，我們就大發慈悲的告訴你。為了防止世界被破壞，為了保護世界的和平，貫徹愛與真實的邪惡，可愛又迷人的反派角色，我們是穿梭在銀河中的火箭隊，白洞！白色的明天在等待著我們。就是這樣喵。”
上次大學生帶來了光碟，播放了《神奇寶貝》，在孤兒院頗受歡迎。
大部分孩子，特別喜歡裡面萌萌的皮卡丘，或者帥氣的噴火龍。
心樂卻喜歡裡面的火箭隊。
火箭隊的武藏和小次郎很像親兄妹，小次郎總會包容武藏的小任性，如同暗中照顧的哥哥一般。
心樂也有
