n．4 以此為原點融入世界 (第2/3頁)
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可夢都能住得舒適愜意。
“瞧，這都是從咱們鎮出發的訓練家收服的寶可夢。”
大木博士深知小孩都對研究所後院充滿探究欲，大大方方地邀請新來者參觀——結果看到寶可夢後，他自己也忘了肚子還在咕咕叫，興沖沖抄起了科普的老本行。
真新鎮出身的年輕人大多熱衷於旅行，幾乎每個人都會在十歲那年帶上最初的夥伴走南闖北。他們的足跡遍佈各地區，收服到的寶可夢種類也豐富到令人目不暇接。
博士領著小夜沿山野漫步，與或小憩或奔跑的寶可夢們擦肩。興致盎然的老人時不時丟擲簡單的問題，考察年輕人的學力；而見小夜能夠輕鬆識別出關都常見的寶可夢種族——這意味著新學期授課時的血壓平穩有了保障——大木博士頓時心花怒放。
“關都的都見過了，我帶你去看一隻住在地球另一端的小傢伙。跟我來！”
小夜從善如流，隨大木博士一同走向池塘。潺潺水聲漸入耳，她隱約看到在池塘邊還有一個人影。那似乎是個與小夜相仿的年紀，棕色頭髮的男孩。
“小茂！”大木博士呼喊他的名字。
“爺爺，您來了啊。”
聽到大木博士的聲音，男孩立刻站起身來望向這邊。
對於異世旅者而言，這是個足夠耳熟的名字。大木博士的孫子小茂，“彼方世界投影”中主角小智的勁敵。眼前面容俊朗的年輕人比小夜記憶中的形象稚嫩一些，大概和她一樣，也是八九歲的年紀。
難得見到爺爺領了個陌生面孔來研究所，棕發男孩眼中流露出幾分好奇。
“這是我的孫子小茂。”笑意盈盈的老人為兩個小孩互相介紹身份，“小茂，這孩子就是剛搬來真新鎮的小夜。等寒假結束你們就要一起上學了，要好好相處啊。”
“你好，小夜。請多指教。”
“很高興認識你，請多指教。”
在長輩眼皮子底下，兩人規規矩矩地完成了一套標準而冗長的寒暄客套。小茂似乎對真新鎮多年未遇的搬遷戶有些好奇，但爺爺就在身邊，他也不好多問什麼，只能老實站在一邊做乖學生狀。
看到小茂手中的寶可夢觀察記錄——博士本人親自指定的假期作業，老人沒有再打擾孫子學習，伸手指向池塘一角。
“小夜，你看。”
越過層層疊疊的波光與蓮藕，隱約可見角落的荷葉上正趴著一隻淺藍色寶可夢。它的體型不大，幾乎與水波融為一體，只有亮晃晃的大鉗子分外顯眼，鋥亮外殼反射著晴天明亮的日光。
鐵臂槍蝦，棲息於卡洛斯地區的寶可夢，屬性為水——異世的文藝作品令小夜能夠辨認出它的種族，但也僅限於此。
熱衷於傳授知識的大木博士滔滔不絕開啟了話匣子。從棲息地到族群生態，再到與它相處的訣竅——這位資深學者擁有的知識量遠超年幼孩童想象，隨口的引經據典都能讓聽眾倍感新鮮。
直到三人肚子的鳴聲與十萬伏特不相上下，大木博士這才戀戀不捨地離開後院，帶著兩個年輕人飽餐了一頓。
待午飯結束，小夜和小茂也變得熟絡起來。
未滿十歲的小孩交朋友向來簡單。拜共同話題“寶可夢”所賜，眾人相談甚歡，甚至拖到窗外的波波都開始打瞌睡才終於離桌。
聽聞小夜是轉校生，不需要做麻煩的假期作業時，小茂還有些羨慕地抱怨了兩句——寶可夢觀察記錄還算有趣，但小學少不了的各類抄寫任務令全真新鎮的未成年人都煩躁不已，即使是優等生也不例外。
——而被羨慕的轉校生有苦說不出，只好掛出一張堅固的微笑以掩蓋心情。
比起一個月內學習四年的知識……
她倒寧願把自己初中二年級的假期
