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混嗎？當然是熬夜畫漫畫啊。”我揉眼睛。
“對了，你昨天有看櫻桃小丸子嗎？真的好好笑，小丸子的爺爺櫻桃友藏……”沈佳儀興沖沖地開啟話題。
常常我一邊啃著饅頭加蛋，一邊看著沈佳儀說話的樣子，心中不禁升起異樣的感覺：像沈佳儀這麼優秀的好學生，竟然老是巴著我……一個從任何角度看都很糟糕的壞學生進行“晨報”，真是滑稽至極。更令我沾沾自喜的是，我越是吐槽回去，沈佳儀就越是再接再厲。
後來，沈佳儀便養成跟我在自習課上聊天的壞習慣，聊天的內容從地理課老師的上課方式到慈濟功德會的大愛精神，無所不包。
跟好學生聊天有個好處，就是風紀股長在登記吵鬧名單時，會不由自主迴避掉同樣愛講話的好學生，欺惡怕善可是風紀股長曹國勝的典型。
於是我們肆無忌憚地聊，我跟沈佳儀就這麼成為很不搭稱的朋友。
……
不管是現在或是以前，成績絕對是老師衡量一個學生價值的重要標準。
一個學生，不管具備什麼特殊才能（繪畫、音樂、空手道、彈橡皮筋等），只要成績不夠好，都會被認為“不守本分”，將心神分給了“旁門左道”。反之，一個成績好的學生，只要在其他領域稍微突出一點，就會被師長認為“實在是太傑出了，連這個也行！”，放在手掌心疼惜。
吾校精誠中學當然也不例外。
針對月考成績，本校設立了一個名之為“紅榜”的成績關卡，月考成績名列全校前六十名的好學生可以排進所謂的紅榜，這些人的名字會用毛筆字寫在紅色的大紙上，貼在中走廊光宗耀祖。“你這次差幾分就可以進紅榜？”也變成同學間相互詢問的等級劃分。
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每個班級進入紅榜的人數象徵一個班級的“國力”，也代表一個班的“品牌”。佔據紅榜的人數越多，賴導臉上的笑容就越燦爛，其它的科任老師也與有榮焉。
“如果這次紅榜的人數全年級第一，放假的時候，老師就帶你們到埔里玩。”國文老師周淑真一宣佈，全班歡聲雷動。
紅榜啊……關我屁事。
雖然不關我屁事，但我念的是美術資優班，美術是虛幻的形容詞，資優班是名詞，所以我們班很會念書的同學非常多，每次月考結束後點點紅榜的人頭數目，總是在全年級的前三。這次要衝進第一，也不會是什麼奇怪的事。
“進紅榜啊……請問成績優秀的沈佳儀同學，你曾經掉出紅榜過嗎？”我拿著原子筆當麥克風，裝模作樣地放在沈佳儀面前。
“不要那麼幼稚好不好？”沈佳儀成績超好，常常都在全校前十名。
“吼，你很屁喔！你每天到底都花幾個小時在唸書啊？”我反譏。
“柯景騰，如果你每天都很認真唸書，一定也可以進紅榜。”沈佳儀很認真地看著我。
“我知道啊，我可是聰明到連我自己都會害怕啊。”我嘻嘻笑，一點也不心虛。
關於我沒來由的自信，真的就是沒來由，一種天生的臭屁氣味。
………
怪獸鄭孟修是我當時最好的朋友，家裡蠻有錢的樣子，每個禮拜都會買最新出刊的《少年快報》，並常常把《少年快報》借我回家看，一起關心超級賽亞人跟弗力札最新的BL狀況。但即使熟捻如怪獸，對我莫名其妙自信這一點也是無法理解。
怪獸住在鹿港小鎮，放學後我常一邊看漫畫一邊陪怪獸等校車。
“柯景騰，你最近常常跟沈佳儀講話耶。”怪獸坐在樹下，看著天空。
“嗯啊。”我翻著《少年快報》。
“這樣不會很奇怪嗎？她都跟你講什麼啊？”怪獸還是看著天空。
