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外在展現歸外在展現，誰知道祁暮的性取向呢？畢竟也沒見她談過物件，或者明確表示過啊？
喬挽風覺得，有機會還是要試探試探的。
第20章 20
高中生活平淡而又緊張忙碌，在日復一日的背書刷題中，時間過得飛快，很快就到了九月底，他們要參加第一次月考了。
僅僅一個月，高中學習跟初中學習的巨大不同就顯現了出來。各科在難度上都有了很大的跨越，尤其是對數理思維能力的要求。除了理科，文科也有很大的轉變。政治歷史死記硬背是不能適應高中學習的要求的，政治要學會分析材料組織語言，歷史要能深刻地理解那些事件，真真正正地搞清楚起因經過結果，才能看得懂材料。
瀚文在高一下學期才會分科，因此祁暮他們這次月考，就得考九門。
理科目前對祁暮來說還沒什麼難的，唯一麻煩點的就是語文的文言文部分和歷史。原因就是，祁暮她看不懂文言文，而且也缺乏對歷史的深層次理解能力。第一個月，剛剛學習歷史必修一第一個單元的知識，全是中國古代史，而且還是比較難的政治制度部分，這讓祁暮感覺相當棘手。
不偏不倚的，她最不擅長的文言文，是喬挽風極其擅長的存在。
喬挽風畢竟從小跟著喬老先生學書畫，文言文造詣遠非同齡人可比。書上那些文言文對她來說跟看白話文一樣，祁暮見她桌子上常放一本綠色的古漢語詞典，學習歷史時，還會看一些諸如《史記》《資治通鑑》等歷史著作當做課外補充，而且全是文言文版……
祁暮擅長數理，英語也不差，雖然跟喬挽風尚有差距，但是應付一張高一卷子還是綽綽有餘。她的理科比較均衡，數學上她可以請教大神沈熹，物理上她可以跟邵子銘探討，但是這個文言文她也沒怎麼向喬挽風「取經」過。
原因無他，還是效率二字。文言文的學習要靠積累，不是一天兩天就能練成的。喬挽風這樣的人，自小的家庭環境就讓她在語文和英語方面極其出類拔萃，她在素質教育的環境中長大，到了應試環境裡就比別人輕鬆不少。至少她本身的語文英語水平就能吊打同齡人，她只需要跟大家一樣努力搞好理科，何況她的數理思維能力雖然比不上祁暮沈熹邵子銘，卻根本不算差。
祁暮已經確定自己未來會學習理科，對於她來說，把數理化搞到頂尖的同時兼顧語文和英語就行。她沒好好學文言文，是因為她認為，從功利的角度來說，背文言文「不划算」，不如背英語單詞「划算」。
她只要把詞彙量提上去，提到至少6000詞以上，就能做到對高中英語的「降維打擊」，就能在不論題目難易的基礎上，都能拿到140分以上。她本身中考完後詞彙量就有將近5000，堅持去背單詞，提上去不是什麼難事。
但是背文言文呢實詞虛詞千千萬，兩道翻譯題十分，只有六個詞是賦分點，背了也不一定考到，考到了也不一定記住，記住了也不一定記全……
秉著這樣「錯誤」的理念，祁暮在提升英語，放養文言文的道路上越走越遠……
10月1日是國慶節，正好就在本週日。經研究決定，學校把高一的第一次月考放到了29、30這兩天，也就是週五週六。
兩天考九門，其中一門還放在晚上考，這對學生來說無疑是非常累的體驗。週日下午祁暮考完最後一門時，出了考場就看到隔壁考場的俞若一臉疲憊，楊文軒更是一副虛脫的樣子……
考完試，大家回本班，周老師要來佈置一下假期安排。
最重要的，還是要提一下關於假期遊學的事情。
在今年的國慶節，瀚文還是和以前一樣，跟旅行社合作，推出遊學活動。
遊學活動的錢大部分都是瀚文出
