第25章 歌詠比賽冠軍 (第2/2頁)

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，只寫一角日與月悠長，畫大地，只畫一隅山與河無恙···”

悠揚的歌聲，歡快的旋律，透過孩子們還顯稚嫩的聲音，伴隨著輕輕擺動的小腦袋，在禮堂中慢慢的迴盪。

原來還在抱怨的某老師不抱怨了，還有些興奮的小演員們也不交頭接耳了···

原本倚著牆壁和門框的禮堂工作人員，悄悄的站直了身體···

就連從市歌舞團請來的幾個評委，也放下了手中打分的鉛筆，摘下了鼻子上的花鏡。

歌曲中所描繪的祖國的壯麗景色，所表達的對祖國讚美和敬意，所蘊含的對祖國的深深地感情和美好的祝願，深深地打動著臺下的每一個人。

“···”

“紅日生在東方，其大道滿霞光~”

歌曲演唱到最後，依舊是張蘭蘭的清唱，又是以這一句收尾。

禮堂在演唱結束後，似乎陷入了幾秒鐘的寂靜。

“好！”

評委席當中有一個人站了起來，大聲的叫好。

熱烈的掌聲也隨即響了起來，似乎要把禮堂的房頂給掀了。

整個八十年代，雖然對外開放的大政方針已經開始逐漸的解開人們思想上的禁錮，港臺的歌曲也開始逐漸登陸大陸市場，但適合少年兒童演唱的，歌頌祖國的歌曲，卻並沒有創作出來多少。

今天下午的比賽，我就聽到了三遍《歌唱祖國》，兩遍《我和我的祖國》，其他的如《隊歌》，《我愛首都天安門》等等，也都一一登場。

但是像《萬疆》這樣旋律優美，節奏流暢，歌詞恢弘，能夠強烈感染聽眾的愛國情懷和民族自豪感的歌曲，卻是從未出現過。

更何況，不但歌曲的風格亮眼，張蘭蘭她們在服化上也顯得十分特別。

別的組選手，梳著一樣的頭，穿著一樣的衣服，抹著小紅臉蛋，戴著紅領巾，在舞臺上排著整齊的佇列。

等到音樂響起，指導老師起了手勢，才開始一起演唱。

中規中矩，死板僵硬。

張蘭蘭她們，服裝上沒有任何兩個人穿的相同，五顏六色，各式各樣。

舞臺上的位置也是三三兩兩，或站或坐。

但看起來卻無比的和諧。

其次，在演唱的最後，還有一個隊形的重新組合，又加上了簡單的手語操，一下子就重新抓住了本來就沉浸在歌曲情感中的觀眾的視線，把焦點又重新拉回到演唱的演員身上，再也挪不開了···

···

二中二二班的表演獲得了巨大的成功。

已經沒有人懷疑他們不能獲得冠軍，大家關注的都是：這是首什麼歌？

原來是哪個歌唱家唱的？

為什麼以前沒有聽過？

二二班還沒有鞠躬退場，評委席當中已經有個人鑽進了後臺。

後來劉老師告訴我，那是市歌舞團的副團長。