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雨由得她打量，乖乖巧巧，不聲不響。
「腳有傷就坐下吧。」任老師站起來拖了一把椅子。
何雨一邊客氣一邊乖巧坐下。
「何默默，從你入學到現在大半年了，老師一直對你很放心，但是看你最近的表現，不僅是我，你的幾個任課老師都不滿意，你上課一直在走神，問題也回答不出來，高一下學期是很關鍵的時候，老師不希望你在這個時候因為疏忽大意導致成績下降……」
老師說的話都很有道理，何雨一個字不落地聽著，在心裡不停地點頭。
如果她現在是何雨，站在家長的角度她會堅定地跟老師站在同一陣線。
可她現在是「何默默」。
她的女兒白天上班晚上自學，她自己實在是連個好學生都裝不起來。
何默默在老師的心裡是滿分的學生，她隨便做一點出格的就是給女兒扣分。
何雨覺得很為難。
何默默也覺得很為難。
今天早上她不想跟媽媽說話，竟然忘了告訴她跟李秦熙保持距離。
想給媽媽發個訊息，又不知道該怎麼說才不會讓媽媽誤會。
正在她糾結的時候，手機響了。
何雨女士，四十一歲，在她成為「自己女兒」的第四天，她成功讓何默默獲得了「因為表現不好而被叫家長」的校園成就。
何默默同學，十六歲，在她成為「自己媽媽」的第四天，她被動啟用了新事件——「老師約談家長」。
下班坐在公交車上，何默默只背了十五分鐘的知識點，剩下的時間，她用手機搜了一下「孩子老師讓我去學校」和「老師叫我家長去學校」。
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