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生死讀書的老師，而學習儒家經典也不是全是解說空洞的大道理，其中需要用到的天文地理上的常識也很多，箭術更是先聖都要學生多練的課程。
正如韓岡房內的牆壁上掛著的一張三尺長的反曲弓，是黃樺弓身，有絲麻絞弦，製作得不算精緻，但更有一分粗獷之美。賀方將弓取下，拉了拉弓弦，卻紋絲不動。感覺很硬，大病初癒後沒有多少氣力的雙臂根本拉不開。
按照記憶中的資料，這是一張一石三斗的強弓，也就是要一百三十斤氣力才能拉動，是出門遊學時自家二哥的贈禮，比起普通五六斗的獵弓強出了許多。韓岡靠著這一張弓，在上百名同學同時參加的射賽中，屢次殺進前五。其箭術決然不弱，這一點也可以從他指腹處還沒有消退的老繭可以看出。
翻來覆去看著自己一雙骨節凸出的大手，賀方想著等身體稍好一點，就要加強練習箭術。原本身體所擁有的能力，經過半年多的空白期，又經歷了換主的風波，已經漸漸模糊。賀方是個慳吝的性子，不會任其白白流失，不但是讀書，還有射箭，都要重新習練起來。藝多不壓身，多一項本事，日後就能多一種選擇，來自前世父親的教誨，賀方記得很牢。
射是君子六藝，古時儒生無不是文武皆備，一手拿書，一手執箭。韓岡的老師張載講究的也是以六藝為本。在韓岡的記憶中，他曾隨侍師長，見識過許多名家，甚至還有傳說中的理學始祖程顥、程頤，而他們恰好是張載的表侄。
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