第59章 劍道課 (第2/2頁)
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“這也太慘了，是單方面虐待”
“我聽說封思萌從小就有一位劍道宗師作為老師，江行安怎麼可能打得過她啊”
“我記得江行安和封思萌之間不是有關係嗎？現在看來怎麼不太像啊”
“對啊，我看封思萌這架勢都像是把江行安往死裡打的”
身為受害人的江行安，也不知道發生什麼事了，他的心裡只有一個疑問，
“老師怎麼還不吹停，我快堅持不住了”
身體各處的疼痛已經開始影響他的思考了，他實在想不明白封思萌到底在發什麼瘋，要這樣在自己身上洩憤。
緊急著封思萌又突破了他的防禦給了他倆劍，疼得他身體開始顫抖。
江行安心想這樣下來不行，可能還沒等到老師的哨聲就已經被封思萌打進醫院了，必須要靠自己解決這個危機。
如何應對眼前的危機，以江行安現在的能力還做不到，所以他必須得在原本能力的基礎上繼續開發。
他現在對戰封思萌的弱點就是反應太慢，速度太慢跟不上對方的東西。
速度在短時間來說是沒有什麼辦法能提升，那只有一個途徑來增強自己了，如果自己的反應變快，快到幾乎封思萌剛要出手就知道她接下來的動作就好了。
江行安的意識進入回放室，這才讓他從疼痛之中逃出來。
現在的他必須好好想想對策，【午】的能力在這種情況下是沒有意義的，不管怎麼樣都騙不了封思萌，所以只有【子】的能力可以繼續細究。
看著回放室中的畫面和眼前封思萌的動作一致的時候，江行安突然想到了應對方法。
當他只用回放室觀看接下來的事情時，不就是將現實中的時間減慢到和回放室一樣的速度嗎？只要自己的大腦運轉的越快，時間流速的就越慢，甚至可以達到靜止不動。
當然這些東西也包括自己的身體，只不過從另一方面來看，他的反應變快了。
現實中封思萌正要用出一記橫掃的時候，江行安在回放室中逐幀地觀察封思萌的動作，發現她的右手向右側移動了一毫米，便推斷出封思萌接下來要出橫掃。
在得知封思萌的意圖後江行安控制自己的身體用盡全力往後跳，剛剛好躲過了這一擊攻擊。
封思萌好奇地看著因為後撤動作太急而沒站穩的江行安，一時間忘記繼續進攻了。
江行安這是開竅了？
場下的學生包括老師也是發出了驚歎，這還是江行安第一次正面躲過了封思萌的攻擊，不可謂不神奇。
