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道：“不光如此，他還有一雙長臂和強大的滯空能力。如果是一般球員，剛剛根本不可能把球送到籃筐邊。他的手臂太長，滯空能力也極為出色，這才能輕易把球送到籃筐邊上。”
“就衝著這一球，這場球賽我也要好好看完。”
“林風這小子，天賦還真是很強啊。剛剛接觸籃球十天，竟然做出這樣的動作。試問你們誰做到過？反正我是從來沒有做到過。”
……
林風這一球，讓現場的那些老師們也驚豔了。
剛剛那幾個還說比賽無聊要回去的體育老師，此時都目露驚訝之色。
“不管今天三班是輸是贏，就衝著林風這一球，我也要看完比賽。”這個老師的說法，與校隊隊員如出一轍。
“是啊，這一球，無論是他的突破還是空中動作，都非常優美和舒展，看得人心曠神怡。”
“我支援七班，可是我也得說，這一球林風這小子幹得著實不錯。”
“唯一的遺憾就是他的體格對於打球來說，有些偏弱了。被張國慶輕而易舉撞飛了。”
在場的所有人也都是這麼想的，這一球是很漂亮，但不可否認，林風被張國慶輕輕一撞就飛了。
而只有張國慶自己知道，並不是他想撞林風的，而是林風自己來找身體對抗的。
也就是說，他是故意造自己犯規的。
他看著林風的背影，心中對林風的驚訝又多了幾許。
一個剛剛打球十天的球員，在進攻之中竟然會主動找身體對抗，主動造犯規，這實在是有些讓人難以置信。
所有這些人，看到的只是林風突破的速度、主動造犯規的意識、身體的柔韌性、強大的滯空能力、修長的手臂和一雙大手。他們都忽略了一個事實。
只有班主任一人，對這個事實早就有所瞭解。
那就是林風的試探步！
林風只用了一個試探步，在還沒運球的時候，就讓對方和他錯身而過。
只有他這樣動作速率極快的球員，才能做到。
在中學生水平的籃球賽上，以他這樣的動作速率，只用試探步一招，就可以做到突破無解。
現在所有人都忽視了林風的試探步，這樣最好。
因為他們越是忽略，林風的試探步就越能發揮出最大威力來！
……
接下來，林風的罰球又是彈筐而出。七班搶到籃板球，也沒能打成，球又一次來到了林風手裡。
防守他的，仍然是任振。
任振把球衣下襬撩起來，擦了擦汗，專注地盯著林風。
