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之類的什麼口碑？
不是名氣大，就真的人品好，名不副實，徒有虛名的專家多不勝數。
在有著孫婉清指點自己學醫的前提下，陳略並不想貿然的跟著一位自己並不太瞭解的人學醫，或者說並不想隨便的拜某個人為師。
師徒名分一旦定下，那就是一榮俱榮一損俱損。
陳略很感激安遠明給田寧雪治病，透過孫婉清，陳略也認可安遠明的醫術，可醫德人品方面如何，陳略並不清楚。
今天，安遠明給新生的第一課，同時也是給陳略這位弟子的第一課，也讓陳略真正的從內心認可了安遠明這位師父。
“安老，辛苦了！”
安遠明走出教室，周文華和沈輝幾個人就迎了上去。
“老了，精力不行了。”
安遠明笑了笑：“一節課講的我口乾舌燥。”
“不過安老的這一課也意義非凡。”
周文華道：“依我看，今天的這些學生，肯定會走出不少名醫。”
說著，周文華回頭對沈輝說道：“以後孫氏的《大醫精誠》就作為咱們學校新生開課的第一課，務必每一位學生都能背誦，以後開會，背誦《大醫精誠》也要作為慣例。”
“校長的這個提議好。”
沈輝馬上道：“潛移默化，希望每一位學生都能不忘初心。”
“讀書育人。”
安遠明也點著頭：“學校不僅僅要傳授知識，還要懂得培養學生做人，這個階段是每個人一生最重要的一個階段。”
今天安遠明的這一課，用心良苦！
陳略的醫學生涯，大學的第一課，以安遠明講解孫思邈的《大醫精誠》拉開序幕。
中醫學專業，大一的主要任務就是學習中醫基礎，中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫經典、針灸基礎等等。
單純的理論基礎學習，無疑是比較枯燥的。
入學的新生們在經歷了最初的興奮、好奇之後，逐漸的就開始原形畢露，即便是必修課，教室裡也很少有全員到齊的情況。
陳略在高考結束之後就已經開始看中醫基礎類的書籍，再加上有孫婉清講解，進度早已經超出了大多數新生很大一截。
有著孫婉清這麼一位隨身老師，學校的正常課程對陳略來說意義並不大，特別是大一大二的課程，進度完全沒有陳略自己的學習進度快。
因而遇到一些不怎麼點名的老師的課程，陳略也經常曠課，並不把時間耽誤在無效的課堂上。
當然，進入大學之後對陳略也並非毫無幫助，學校的圖書館對陳略來說就是最大的好處。
漢州省中醫藥大學作為全國排名靠前的中醫類院校，學校的圖書館藏書非常豐富，各種醫學典籍、雜文、醫古文書籍可以說應有盡有。
孫婉清第一次跟著陳略走進學校圖書館的時候都被震撼了。
“是不是從來沒有見過這麼多書放在一塊？”
陳略笑著問孫婉清。
“妾身現在是不是像土包子進城？”
孫婉清瞪了一眼陳略，小夫君的臉上明顯帶著優越感，孫婉清知道，這是現代人的優越。
正如陳略所說，自從上次孫婉清能夠短暫的拿得起書之後，孫婉清能夠碰到其他物品的時間確實越來越長。
透過這一段時間孫婉清的變化來看，陳略和孫婉清兩個人分析，孫婉清的變化應該和陳略自身實力的提升、名氣以及影響有著息息相關的關係。
按照仙俠文的設定來說，因為陳略這一段時間在學校的名氣，因而導致孫婉清的靈魂體越發的凝實，因而孫婉清需要沉睡休息的時間越來越短，甚至已經能夠碰到其他物品。
