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孩子學文化，農村的教育豈不落後呢？
喝得醉話連篇的四個小學老師互相拉扯互相扶助地離席走了。
席間只剩下頭腦很清醒的方文淺和水餘情兩人對飲。他們邊呷酒邊聊，不知不覺把對方當作知心朋友，各把內心話講給朋友聽。就在那個晚上，方文淺從水教授口裡聽到了才子與村女的*故事。
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第12章 教授遇險
水教授講，他單身獨到愛甜村來的第一次是他大學剛畢業的那個夏天，時間是在上個世紀的50年代之初。那時，他對村民講，他到愛甜村來主要是來看看父母親當年帶他回國來走過的那個有名實廢了的舊關隘以及他們一家人曾經留宿過的邊境小山村，重溫一下當年回國的感受情懷。
其實，那時他單獨來愛甜村的主要目的是到這兒發洩他對畢業分配工作不滿意的心情。他是那屆外語系的優秀畢業生，按他的成績和翻譯水平，他應當被安排去外事口乾翻譯工作。但是，政審時，查知他的姑姑還在羊國裡當僑民，他就因為有海外關係進不了外交部去工作。而比他成績差得遠的同學因家庭成分好卻能到外交部門去當幹部，成績非常優秀的他卻被趕到貧困落後的省分來當教書匠。
當年他來愛甜村主要是為了消遣不滿的情緒和糟糕心情的。那次，如果他來了走走看看玩一玩兩天就告別拿破廟來當教室的山村小學校，就返回都市了的話，那麼，就不會再引發他接二連三地來愛甜村遊玩了的事兒。但是，由於他的身上偏偏有父母親遺傳給他喜愛雕塑的基因，他從小就有了雕刻的天賦，而且他曾有根雕的藝術作品參展獲得過優秀獎。所以，他就想，既然來了愛甜村一趟，何不趁這個機會上山去找幾塊木根帶回去玩一玩雕一雕，說不定還弄出個精品來去參展拿獎呢。於是，他決定明天獨個兒上山去轉一轉尋找原材料回去加工成藝術品。
那天早上，他跟小學的老先生借了一把鋤頭和一把斧頭就上山去尋找可雕刻的樹根。他在山中轉了半天工夫，看一下手錶，時間已過11點鐘了。可是，他都沒有發現半塊有雕刻價值的樹根。他非常失望，也打算空手下山回小學校了。就在這時，有一隻松鼠從他的跟前跳跑過路面來。他忙用好奇的眼光去跟蹤看驚惶失措的小松鼠。這個小精嗖的竄逃爬上了石壁去。無意之中，小松鼠卻引水餘情的目光落到一棵奇形怪狀的雀梅樹上去了。依附在石縫中的大塊雀梅根使得他的眼睛大亮了起來了。
那塊雀梅樹幹和根不知經歷過了多少個年頭，反正它長出石縫的上面的那個樹幹部分的兩邊長了大疙瘩，從下面的左中右的角度去打量觀看，依形狀經過藝術加工後，完全能真雕出一隻展翅俯衝下來抓蛇的山鷹與蛇的圖形。只要將埋在土裡的樹根挖得出來夠完好和夠長，雕出來的蛇的形象更加逼真了。啊！水餘情感嘆地說，太感謝老天爺了！是您有心給我送寶貝來了！哈哈！我真有福氣了！
他用鋤頭撬開了圍在雀梅樹幹旁的石塊後，便開始動手刨樹根。他像考古人員的那樣小心翼翼地輕輕地沿著各條樹根刨開泥土。儘管他要顧及多條樹根不讓它們受傷害，這樣幹會給他刨挖工作增加難度，進展很慢。但是，為了藝術作品的完美，他寧願多倍的辛苦也力求挖出多條的樹根來，以便讓他進行雕刻時有更多的選擇材料的餘地。他堅信有付出必有回報！
刨呀刨，挖了又挖，砍砍停停。他忙了大半天，終於將最適合雕刻的雀梅樹及根子從石壁上拽下來了。
樹連根擺放在地上，他如獲得珍寶一樣高興無比，忘
