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為學校傳統節日總是辦的很盛大豐富，高三也可以參加，分年級舉辦，每個班都要出兩三個節目。班主任說這是他們享受的最後一個文藝節了，特批他們可以用一節自己的課討論，大操大辦。
齊祺不太喜歡文藝節這種活動，因為老師要求每個學生都得參與進來，那就免不了舉手分組。只要分組，齊祺就討厭，討厭班裡有31個人，兩兩組合時總會把他剩下，討厭一片興高采烈地拉幫結派後老師點名，留給他眾目睽睽的安靜。他不介意一個人一組，但他介意同學們都看他，齊祺希望自己既然沒存在感就沒到底。
鄭南與轉學過來後這種情況好了很多，因為他們是同桌，順理成章的就會被分到一起。但齊祺能看出鄭南與並不是每次都願意和自己繫結成一組，比如小組作業展示，很多人都邀請鄭南與，但他們只要一個人。每次鄭南與都會欲言又止地看看齊祺，齊祺會緊張，怕被丟下來。齊祺知道自己是個拖油瓶了，他有時希望鄭南與不要那麼受歡迎，如果他也性格孤僻，只兩個人做朋友該多好。
好在鄭南與最後總是都選擇了齊祺，因為他受不了齊祺那種泫然欲泣的眼神，總覺得如果拋下他下一秒他就會哭出來。鄭南與希望跟有能力的人一組做作業，他和班裡其他幾個成績很好的同學常一起討論題，可每次話到嘴邊，說自己要跟別人一組都說不出口。齊祺不知道自己緊張的表情很明顯，抿著嘴唇，一眼不錯地盯著自己，那雙眼黑多又向下垂的圓眼烏濃濃水亮亮的，實在無法拒絕。
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