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有些古板守舊，習慣舊式的教學方法，學生但凡犯錯，便用戒尺打手板。
劉山有幾次手腫著回家，就是他打的，不過，董婉沒有多管，這個時代的教育方法，本就傾向於棍棒教育，不打不成才，既然劉山自己不覺得有問題，也不抗議，董婉心裡頭不痛快，也只會小心翼翼地給自家的孩子擦藥，叮囑他努力不要再捱打，卻不會去挑唆學生不服老師。
肖老師咳嗽了聲，笑道：“張先生。”
張老師轉頭看見劉山，頓時陰沉了臉色，劉山咬咬牙，身體瑟縮了下，但終究還是沒有向董婉身後躲，走出去衝著張老師躬身行禮：“對不起，先生，我昨天太沖動，不該頂撞先生的。”
這句話一出口，張先生的臉色，總算恢復了一點兒，不過，還是哼了哼：“你知道錯了，就還沒到不可救藥的地步，去，把你那堆亂七八糟，不該看的東西自己撕了，然後再出去站著抄五十遍《論語》，抄完回來上課。”
董婉沒有說話，劉山低垂著頭，忽然抬起來：“先生，我可以抄論語，但我不會撕毀我的書，我不覺得它們有哪裡不好，我也不覺得，它們是亂七八糟的東西！”
張先生登時愣了愣，隨即大怒，破口罵道：“你還敢說？你看的那都是些什麼東西！兇殺，偷盜，沒有一點兒微言大義，作為一個讀書人，一個學生，你應該去讀唐詩，讀宋詞，讀聖人的語言，算了，就你這樣子的學生，教也教不好，你趕緊收拾東西走人，我張堅，不收你這種不知道尊師重教的學生！”
辦公室裡其他老師連忙過來勸說。
其實大家都很喜歡劉山這孩子，長得漂亮，聰明謙虛，讀書讀得用心，算是學校最用功的孩子之一。
奈何這位張堅，張先生是吃了秤砣鐵了心，連劉山留下，他寧願辭職的話，也說出口，不是說張堅在學校裡的地位有多重要，但為了一個學生，趕走老師的事兒，學校也做不出來。
董婉嘆了口氣，把臉色蒼白的劉山拉到身邊，上前兩步，走到張先生面前道：“先生，我大體知道您是什麼意思了，您覺得這些書都是糟粕，比不上您口中的唐詩宋詞聖人文章？”
張堅翻了白眼，根本不屑理會她。
董婉其實自己也覺得論教育意義什麼的，武俠小說確實……不過，這會兒可不能承認。
“肖老師，麻煩給我紙筆。”
肖老師也沒多問，就直接把紙筆給她翻出來，這位老師和肖女士有點兒親戚關係，和董婉也相熟，自然是站在她這邊。
拿了紙筆，她就揮毫潑墨，直接寫下三個字——俠客行。
‘……十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名……縱死俠骨香，不慚世上英。誰能書閣下，白首太玄經。’
一首俠客行，讓董婉用行書寫下，瀟灑肆意，老師們一開始還沒太注意，等她寫完，已經忍不住圍過來看，從小聲誦讀，到後面聲音越來越高。
“這首‘俠客行’如何？”
當然好，李白的作品，難道誰還敢說不好？
反正在場的這些老師，沒有一個說不好的，連同那位張先生，暗自讚歎不已，但這首詩，同樣寫殺人，寫俠客，他要是稱讚，剛才說的話就好像有點兒不對。
偏偏董婉還有點兒咄咄逼人：“張老師，您就告訴我，這首詩好不好，學生該不該讀？”
張堅猶豫半晌，終究還是不能睜眼說瞎話，蹙眉道：“這首詩是你作的？確實是好詩，能千古傳誦的好詩，但這和那些小說有什麼關係？”
劉山張了張嘴，欲言又止，董婉拉了他一下，就笑了：“當然有關係，這首詩，和陸小鳳傳奇一樣，同樣是寫俠客，表達了作者對扶危濟困生活的嚮往，況且……阿山，把你的書翻開，給張先生看
