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忡。
她的三個小公主也已經長到了七八歲，個個聰明美麗，她們既遺傳了皇帝陛下的優良基因，有一半像父親，又遺傳了周般若的好基因，善良智慧，美麗動人。
三個小公主，沒有什麼好擔心的，長大了會擇人而嫁？現在要學會的除了課本知識，還有做人的基本原則。
周般若教育她們，
“不可因為自己是公主，就高高在上，恃寵而驕，更不可隨意打罵下人。人沒有高低貴賤之分，只是分工不同而已。勞動最光榮，每一個自食其力的勞動者都值得尊重。”
“千萬不能因為自己是皇室中人，不愁金銀，不愁人脈，就恣意揮霍，就瞧不起別人。這樣做是不對的。”
周般若還教育她們，
“要勤儉節約，不可浪費。家裡的每一分每一毫，都是經過無數的雙手創造出來的社會價值，是勞動者用血汗換來的，都是來之不易的。我們這些使用者一定要珍惜。就連我和你父親都是節儉而又節儉，從來不奢侈浪費。因為奢侈浪費的人是最可恥的。”
三個孩子似懂非懂地點點頭。父親總是教育她們，在家裡，母親最大，必須聽母親的話，不可以惹母親生氣。三個小公主都是最聽周般若的話的。
然而兒子們長大了，今年已經十五歲了，在現代社會，正是上初三的年紀，焦躁而又叛逆，尤其是老二，家庭裡面的二犟子，老是針對他大哥劉嘉懿，讓他大哥也不勝其擾。常常找母親訴苦。
母親也沒有更好的辦法，只好請皇帝陛下做主。皇帝陛下坐在龍椅上，眉頭緊鎖，思考著如何平衡大兒子與二兒子之間的權力之爭。他深知，如果不妥善處理，這場爭鬥可能會引發宮廷內亂，甚至動搖王朝的根基。
皇帝決定分別與兩個兒子談話，瞭解他們的想法和需求。在與大兒子的交談中，皇帝強調兄弟之間的團結和合作的重要性，提醒他要以國家利益為重。而與二兒子的談話則側重於激勵他發揮自己的才能，為國家做出更大的貢獻。
為了避免權力過於集中，皇帝陛下開始重新分配職責和權力。他給予大兒子一些重要的政務，同時也為二兒子安排了適合他才能的任務，讓他們各自在不同領域發揮所長。
此外，皇帝還刻意安排一些合作專案，讓兩個兒子共同參與，培養他們之間的合作精神和溝通能力。他時常組織家庭聚會，增進兄弟之間的感情，強調親情的重要性。
皇帝密切關注著兩個兒子的行動，及時糾正可能引發衝突的行為。他以身作則，展現出公正和明智的領導風範，讓兒子們明白權力的運用應該是為了國家和人民的福祉。
透過皇帝的努力，大兒子與二兒子逐漸明白了他的良苦用心，權力之爭得到了緩解。他們開始學會相互尊重和合作，共同為國家的繁榮努力。宮廷中恢復了和諧與穩定，國家也在他們的共同治理下蒸蒸日上。
