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快就看到一篇比較熟悉的文章，在沒有備課的情況下，隨便講講這篇文章應該毫無壓力。
“同學們，開啟課本第55頁。今天，我們來講講宋濂的《送東陽馬生序》。”
“宋濂是明朝著名的學者...他雖自幼多病，家境貧寒，但生性好學，廢寢忘食....從他這篇文章裡就可以體現出來，下面我給大家朗讀一下這篇文章。”
“餘幼時即嗜學，家貧無窮至書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄....天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸弗之怠....”
馬煜威聲情並茂的朗誦起來，抑揚頓挫，承轉啟合的恰到好處，很快，他就把情緒代入了進去。
而下面學生的手機螢幕又開始閃爍，有人暗道：“這孫子讀文章怎麼讀著讀著，還自我高潮起來了？聲音跟特麼唱戲似的？”
“誰知道呢？聲帶被門夾了吧！嘰裡呱啦的，真像是個公公！”
“公公？那等有機會把他褲子扒了，看看下面到底有沒有牛子”
“那還不簡單？等他去廁所的，包在我身上！”
...
“...以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋餘之勤且艱若此”
馬煜威一段讀完，下面一個戴眼鏡的學生王胡站了起來，說道：“老師，我聽說樓上三年二班的語文老師可以把《論語》倒背如流，你作為咱們的老師，能不能露一手讓大夥也開開眼界？”
“對啊，不展示點絕活，憑啥能當我們的老師？”其他學生開始跟著起鬨。
“這...”
學生們見馬煜威一副為難的樣子，雙眼發亮，心中不禁暗爽：想當我們班的老師？你沒點本事怎麼行？！
“老師，我們也不太為難你了，不用背那麼難的《論語》，你只要把剛讀的《送東陽馬生序》給倒背一遍就行！”坐在第一排靠窗的班長詹方塊，也跟著帶頭煽風點火。
馬煜威低頭看了一眼手裡的課本，密密麻麻的全是字，抬頭說道：“這文章可不短啊，要是倒著背，那恐怕....”
還沒等他說完，王胡打斷道：“老師，我們已經降低很多難度了，上一任班主任，我們要求他倒著背《易經》，結果他背不了，就氣的辭職了呢。”
“背不了就背不了唄，有什麼好氣的？這玩意全文兩萬多字，能正背的人都不多，更別提倒著背了。”馬煜威有些不解道：“這跟他辭職有什麼關係？”
“因為我們打了個賭。”王胡一臉得意，全然沒有注意馬煜威竟知道易經有兩萬多字。
“打賭？”
“對，他自己廢物，就當咱們也是廢物！還說我刁難他，讓我有種先自己背一遍試試...我說我倒著背一遍，他就得正著背一遍，他還不信，讓我背，說能背得出來他就滾蛋，結果...傻眼嘍！”
王胡說到此處，眼神中分明閃過一道凌厲的光芒，看得馬煜威心中一凜。
乖乖真不得了，一個高二的學生，能倒著背易經？真的是人才啊！不像我當年...嘿嘿
要說當年，馬煜威打架鬥毆門門不及格，卻也不能說他不學無術，因為除了課本，他什麼都愛看，比如什麼世界名著《金瓶梅》，他可是從頭到尾，從尾到頭，來來回回看了不下五十次。
這年頭，流氓要是沒點腦子，遲早被人玩死。馬煜威是個有頭腦的流氓，至少他自己是這麼認為的。
“易經嗎？呵呵”馬煜威心中暗笑。
“怎麼樣，老師？要不我給你表演一遍？”王胡無比自負的笑道：“我倒背一遍，你正背一遍，如何？要是沒這個本事，就請你走出這間教室，我們這個班級不需要廢物，只有最優秀的老師才能留下！”
下面的學生都瞅著
