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，大家知道那位很像上將軍劉大人的兵部三品郎中鬱芙蓉。分管山西、陝西、河南的產業，作為一個有五個小小兒女的母親。但他把五個幼小的孩子丟在重慶老神醫那裡，隻身出來一心一意謀開發，謀太平盛世早日到來，他得到什麼，他什麼都沒得到，他賺的錢一分一厘都屬於開發銀行，他可以成百上千萬的使用，但自己卻不亂用一文錢。管家每個人都是這樣，不惟他一個人。太平盛世的到來管家是功不可沒的。”
無極艦到達福州。總督何承先大人把皇上一行引到文廟參觀，然後坐馬車去到郊外，看了一處義學，兩百多個小孩分五個班，有五個教習在給孩子們上課，接著進入一個陳姓私家祠堂，一個老學究對著**個孩童在講《孟子》，仔細一看只是對三個大點的孩子在講，其他六個在寫字。大臣們認為塾師對《孟子》的理解有深度。是一位有學問的先生。何大人說：“這是管家給的聘金，我們的教習和塾師普遍學問都比較好。”
接著看了官學，聽了關於武夷山書院的彙報，何大人陪大家去漳州州學參觀。看了整齊校舍，宿舍。皇上和大臣與諸生們一道共進午餐，瞭解了生員的教學和生活。然後南下廣東。先看官學，然後看了白雲山山中的白雲書院。會見了山長、教習，聽了他們的彙報。納蘭大人在世敦的陪下專門去了五指山，看黎家的義學，孩子們才在學千字文，教習非常賣力，學生學得認真，然後進入廣西。
由海金龍駕著一艘驅逐艦在前面帶路，中間一艘豪華中等客船以及補給船、車馬運載船進入西江，在陽朔換乘馬車去到南寧，在府學中見到一批瑤族青年，皇上了解了瑤族的進學情況。更多地是僮族諸生，也瞭解他們的學生生活狀況，康熙帝很滿意。回到陽朔，在他行宮和大臣們各自的別墅住了一晚，第二天看了灕江書院，然後驅船北上，首先看衡嶽書院，聽了教習講《管子》，又專門看了著名的嶽麓書院，專程前來迎接的湖廣總督管世驚，介紹了嶽麓書院的現狀，康熙帝在嶽麓書院給諸生講了話，談了建立盛世局面人人有責，希望諸生努力學習成為國家棟梁。後來皇上一行西上重慶了。諸生才知道是當今天子給他們講了話，都倍感光榮，紛紛表示要學好本領報效國家。就是這個班，出了七名進士，一個探花。
五月初一達到重慶，住進行宮，尚書們也住在行宮側面的貴賓房裡。其他人員住在通遠門峨眉酒家。在二樓西式會議廳裡聽了四川總督吳敬請、重慶知府楊陵森、巴縣縣令龍得水的彙報，除吳敬清皇上熟悉外，楊陵森只是聽說過，龍得水康熙帝只知二位是近年的新科進士，他特別注意聽，楊陵森對儒家經典非常熟悉，對儒家教育談得頭頭是道，而龍得水頭腦敏銳，分析當今全國情況提出天下大治局面已經基本形成，但又提出了幾點需進一步加強的地方。“一是城鄉之間差距尚大，需著力農村，增加農夫的收入，二是內地與邊陲的差異尚大，亦需注意加強其邊陲地區農工商建設，以鞏固邊防；第三，漢族地區與非漢族地區的差異尚大，就教育而論，非漢族地區還在推廣義學的啟蒙階段，亦需繼續花大力氣改善非漢族地區的狀況。皇上，臣職低位卑微，難以到達天聽，故趁皇上駕臨重慶，一一提出，幸勿怪罪。”
康熙帝：“龍得水，你思維銳敏，三個差異談得極好。我再宣佈一下在座臣工，有話要對朕說的，都可以說，絕不怪罪，龍得水，限於條件你談得及其簡略，你就今天講話詳細寫個奏摺來，並希提出一些解決問題的辦法。”
接著參觀了重慶府學、文廟、魁星樓，看了巴渝城，管正權講了北斗七星朝北極的佈局，大家抬頭一望，果然五福宮處於北極紫微宮的地位。眾臣都說，真奇怪，這可謂上佳風水寶地，六座大樓之間萬紫千紅，榴花似火，遊人眾多，大家漫步遊覽市容，市民不驚不詫，對這群人拱手致意，來到朝天門。
