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了我請你吃午飯的嗎？”她解釋道。
“啊！午飯，就這個？”我看著她手裡的燒餅夾土豆，有些驚訝。
“對啊，燒餅夾土豆，我的最愛。給你，拿著吃吧，咱倆的誤會就算解除了啊。”她不由分說地塞進我的手裡。
我看著她離去的背影，笑了笑，心想：“這女孩可真有意思。”我咬了一口燒餅夾土豆，發現味道還不錯，於是邊吃邊往辦公室走去。
剛吃完飯，班主任就急匆匆地來了，手裡拿著一本教材說：“王老師，這是office辦公軟體的教材，明天上午講這個，你先大概看看，也不用特意備課什麼的，這種課你們直接講就行。”
我接過教材一看，有些疑惑地問：“劉老師，咱這怎麼還講這種課？”
劉老師解釋道：“這是響應上級號召，樹立學校形象的舉措。你也知道，現在有個幫助失業人群再就業的利民培訓專案，上級分配給咱學校了。咱這雖然是科研所，但學校也是科研所辦的，上面有安排的任務，咱們必須完成啊。”
我點點頭，又問：“咱這是政府單位？”
“是啊，市科研所嘛，學校也是科研所下屬的。”劉老師回答道。
我接著問：“那我看老師們上課都有課件，這個課件在哪裡了呢？”
劉老師解釋說：“咱的課程都有課件，但這個課是臨時安排的，所以沒有專門的課件。你就憑你的軟體使用經驗講就好了。給來學習的人發的就是這本書，你按書上內容自己安排課程就好。反正總共十節課，也不用全講完，教一些有助於他們再就業的內容就行。”
轉天講課，班主任給我安排了一個多媒體機房教室。對於這種教室，我還是比較感激的，因為它對新老師非常友好。如果安排在一個普通教室，讓我站著對著下面的人幹講，我可能會更加緊張。而現在，我可以坐在電腦前，邊講邊操作，感覺輕鬆多了。
然而，當我推開門看到黑壓壓一片人的時候，我還是無法控制住內心的惶恐。上課鈴響了，我只能硬著頭皮開始講課。
我看了一眼臺下，全都是五十歲以上的叔叔阿姨，有一多半頭髮都白了，那些頭髮沒有白的估計也是染了發。我意識到，教這麼大年紀的人學習電腦知識確實是一個挑戰。即使是教比我小的學生，看到這麼多人我也會緊張。第一節課講得我腦子昏昏沉沉的，下課後我都不知道自己講了些什麼，也不知道臺下的學生聽懂了多少。
班主任劉老師推門進來，關心地詢問我：“王老師，第一次講課感覺如何？”
我撓了撓頭，有些尷尬地回答：“我腦子有點懵，不過其他的都還好。”
劉老師微笑著點了點頭，又提醒我：“王老師，你上這一節課怎麼連板書都沒有？”
“啊～？還要寫板書？”我有些驚訝。
劉老師解釋說：“是啊，咱們老師上課都要寫板書的，這個下節課要加上。投影儀你也可以配合使用，這樣學生們能更清楚地看到教學內容。”
“好的，劉老師。”我答應道。
到了第二節課，我按照劉老師的建議加上了板書。但是緊張的情緒仍然讓我握著粉筆的手一直哆嗦個不停，連一個完整的字都沒寫出來。
這時臺下的老阿姨說話了：“孩子甭怕啊，一看你奏似第一次講課，剛才我奏看出來啦，沒事兒甭怕，介都似居委會安排我們來免費聽的，你奏放開了講你的，講不好大家也不怪你。”
後面的阿姨也附和道：“說的腿兒好啦，小夥咋，甭怕，看你這年齡比我兒子都小，阿姨特別看好你，你奏大膽的講吧。”聽著臺下大家的鼓勵，我也是一下子減輕了不少壓力，後面也是越講越好，腦子也逐漸清晰起來。
經過這幾天的講課，我感
