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體育課結束了，我把李娟叫住。王穎看見了，用疑惑的眼光看著我，想說什麼，我擺了擺手說：“你先走，我有話和李娟說。”
王穎看了我一眼，轉身離去。
“娟子，怎麼回事呀，比賽還能搞成那樣？明知道彼此心裡不舒服還往一塊湊呀？我真是服你倆了。”我鬱悶地說。
“光子哥，我都沒法說了，剛開始，我們選人時沒有選她。我知道她看不慣我，處處和我過不去，我都不帶理她的。誰知道她跑過來和我商量說，我們要拿個好成績，讓你心裡也能看起她。我一想，也是，都是同學不要搞的那麼僵才好。唉，誰知道我的想法是好的，我們綁好以後，就來到始發點，可能是我綁的有點緊吧。老師都喊口令開始了，她又是這不得勁，那不好的，非要解下來重綁。我一下也生氣了，不管她了，就拖著她走。這種女孩以後我不會理她的。她什麼心思，我知道。”娟子賭氣的說。
“娟子，你的初衷是好的。算了，做好自己就好了，我也不想管她了。”我有些無奈地說。
“嗯，我知道了。光子哥，沒想到張老師居然是形意拳傳人，武功好像不在林靜姐之下呀，你看她那漂亮的翻身轉體動作，還有那彈跳高度，都是你我做不到的，我真的很驚喜，原來會武術的那麼多。”
“娟子，我今天可能會找王穎聊一下，我想了解一下她心裡到底是怎麼想的，你不會介意吧。”我和李娟商量著說。
“好的，你現在是班長，你找誰談心，那是你應該做的，我才不管你那麼多呢？”娟子隨意對的說道。
我們快進教室的時候，看見張老師站在辦公室門口喊道：“陳光，你過來一下。”
她看我到了門口以後，轉身走進辦公室說：“陳光，班裡的事情我就交給你了。如何調節同學之間的誤會，那就是你的事了，但有些話我還是要告訴你。首先你要有耐心，不要有急躁的情緒，要做到少問多聽。想要了解對方的心理，必須先要開啟對方的心靈，她才會對你敞開心扉，願意向你傾吐心裡想說的話。把自己當成垃圾桶，什麼樣的話都要聽進去，不要反駁對方。只有瞭解到對方心裡所想，你才可以針對性的解決問題。”張老師細心地和我說著。
“老師，沒想到和人交流還有那麼多的學問呀，在這方面我還真的不行。”我心虛的說道。
“你現在還小，需要學的東西多著呢，我不會妨礙你的工作方法，你就用自己的方式去解決。幹什麼事情都要循序漸進，不可操之過急，知道不？”老師說道。
“謝謝老師的悉心教導，我會努力的。”我真誠地說道。
“好了，你先回去吧，抽出時間來和她們溝通一下。”老師說道。
“好的。”說罷，我轉身離去。我走出辦公室之後，心情非常的沉重，原來班幹部的工作那麼難呀，我該怎麼辦呢？
來到教室後，我回到自己的座位上坐了下來，腦海裡老師的話始終在我耳邊揮之不去。是不是我想的太多了。
這時候，我的同桌小胖走過來說：“班長，你怎麼啦！”
“沒事，想事情呢？怎麼啦？”我問道。
“班長，我們的老師好“哇塞”呀，簡直就是俠女呀，能跳那麼高，我當時都暈了，真的，厲害。我覺得不比你差，真的，班長。”
“是的，小胖，你看老師那麼有本事的人，都在教我們知識，還願意做我們的老師，她是不是很偉大呀。”我引導著王彪說道。
最後一節課上完後，我們放學了，我和李娟說一聲後，讓她先走了。她走的時候一臉的不甘。我站在校門口等著王穎，抬頭一看她出來了，我喊了一聲：“王穎。”
她回頭一看，臉上露出了鮮花般的的笑容，一下跳到我面前說：“班長
