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同齡人聰明得多，因此也就更加好玩了。我剛學會說人話呢，就被姑媽們逼著背誦乘法口訣表和唐詩三百首了。背不出來或者背錯了，她們就會拿筷子抽我的手掌心。神童就是這樣煉成的。由此我得出結論：在某個神童的背後，一定有一群兇悍的姑媽。在這些姑媽當中，打我次數最多下手最重的是小姑媽馮江雨。有一回我的爺爺馮青雲問我：乖孫兒，告訴爺爺，三個姑媽中你最喜歡哪個？我毫不猶豫地回答：我最喜歡小姑媽！馮江雨在一旁聽見，摸著我的頭喜滋滋地問：你為什麼最喜歡小姑呢？我這樣回答：如果我不說最喜歡你；你就要打我。 我念小學一年級的時候還不到六歲，瘦得像個猴，個頭也不高。我的同桌張彭比我大兩歲，比我高出半個頭。張彭是我在一年級六班唯一的朋友。我倆住在 同一條巷子裡，一起上學，放學後一同回家。張彭在唸小學一年級時比我聽話多了。我經常變著法子逃學和曠課。那時由於學校教室有限，一年級和二年級都只上半天課。一年級上課時，二年級放假。反之皆然。我抓住學校這個漏洞，經常性的逃學。我假裝記不住學校的上課安排，比如那天一年級應該是上午上課下午放假，我在校外玩了一上午，等到學校放學的時候，在全校師生驚愕的目光注視之下，我揹著書包大搖大擺地出現在校門口。我一拍腦袋，驚呼：唉呀，我還以為是下午上課呢！然後裝出一副愁眉苦臉痛心疾首的樣子，鑽進一年級六班的路隊裡，站隊回家。 我的這一套伎倆很快便被見多識廣的班主任陳老師識破了。在我的記憶中，那時的陳老師是一個滿臉橫肉的青年婦女，扎兩個牛角辮，喜歡把衣服的袖子 捲起來露出粗壯的胳膊。如果再戴上紅袖章的話，那就是一個標準的女紅衛兵的形象了。陳老師對付調皮男生唯一的辦法便是擰他們的左耳朵。她對左耳朵情 有獨鍾，因為她是一個標準的左撇子。我的左耳朵長期處於外力拉扯的狀態下，看上去比右耳朵大了很多。據說左耳朵比右耳朵大，這是判斷你是否是陳老師調教過的學生最為有效的參照物。就像古代的奴隸主，為了防止奴隸逃跑，在奴隸臉上烙下特殊的標記一樣。我就這樣顛三倒四渾渾噩噩地在一年級六班混著；終於迎來了期末考試。數學試卷發下來後，我稍稍瞟了一眼，便發現題目出得很白痴。比如有個價值二十分的填空題，前面寫著一二三四，後面寫著六七###；中間留個空讓你填。我覺得出題的老師如果不是白痴的話，那就是他把我們當白痴了。我趴在桌子上，不知不覺就睡著了。打下課鈴的時候，我打了個哈欠伸了個懶腰，交了張白卷。&；nbsp&；nbsp
第六章（4）
三天後我去學校領成績單，我的數學和語文都是零分。在班主任意見那一欄裡，陳老師用紅色墨水的鋼筆寫著這麼幾句評語：該生太玩皮了，不愛學習， 考試得零分，智力可能也有問題？建議留級一年。我發現陳老師把“頑皮”寫成了“玩皮”，便從書包裡掏出鉛筆，在“皮”字後面加了一個“球”字。 暑假很快就過去了。趙巧雲帶我去學校報到。陳老師說，你的兒子已經留級了，我們班不再接收。趙巧雲徵求我的意見，我說，媽，我想去實驗班讀二年 級。趙巧雲說，你這孩子大白天說夢話？全校最差的班都不要你了，最好的班會要嗎？我說，試試看吧。 我拽著趙巧雲，來到實驗班的門口。實驗班的班主任沈芳正在主持班會，趙巧雲將她喊出來，說明來意。沈芳看了我那張成績單，大笑，說：馮峰，我出 幾個題目考考你，答對了我就要你。我點頭算是預設了。沈芳說，鋤禾日當午。我說，汗滴和下土。沈芳說，床前明月光。我說，疑是地上霜。沈芳說，野火 燒不盡。我說，春風吹又生。沈芳有些訝異，我趁熱打鐵火上澆油，使出了我的核武器。我滔滔不絕地背誦起了詩仙李白的《將進酒
