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一次外語系的演講大賽裡學習到的一種〃Bady Language（肢體語言）〃。那時他很受啟發，明白了肢體語言是人與人的交流中很重要的一種方式，而黑諾在記憶中搜尋，自己與父母的這些只有空白。回顧這麼多年的孤絕，他願意打破隔閡，所以他會主動拉起父親的胳膊，卻不料在黑爸看來這是流氓的無賴手段。
黑諾敲開了弟弟的門，拿了空白卷紙出來，弟弟跟出來卻帶著寫滿的捲紙。 〃爸，這些捲紙都是他們的作業，我想他們做完以後，不會的我來講，會印象深刻一些，而如果沒有做，我直接講，就看不出來什麼會，什麼不會。〃
〃爸爸，這也是我們的作業，你看我們一做完，老師立即就講。老師講的他也講，老師不講的他也不教，那我們要他輔導什麼啊？他挑那張捲紙是特別難的，是疑難總彙，上面每個都特別難，所以要他每題講講。不會問問就說給我寫作業，那老師是不是天天給我寫作業啊？我們老師就是挨個在黑板上做出來給學生講解的。〃
黑爸爸看不出來難易，那些符號認識他，他也不認識那些符號。所以黑爸拿著捲紙去找老四黑愛文。為什麼找老四呢？因為目前家裡最有出息的人嘛，在黑爸心裡就是最有見識了。不過見識和學識雖然只差一個字，就是那句話：差之毫釐，謬以千里。沒有人去提醒黑爸爸這兩詞並不是同義詞！
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看電視的愛文、愛革被打擾，接過N年不接觸的物理捲紙，一時間也找不到加速度穿過了磁場又跑電場裡去做什麼，只覺得這種變態字眼曾經熟悉地折磨過自己，好在已經與他們永別了。所以凝練的最佳答案：這種變態題目怎麼會做？等老師講吧。
那個最佳答案要黑諾的論點論據都被顛覆，要不是周小玉怕打了他，他會懷恨在心不給兒子們出力，才不會勸阻黑爸武力教育目中無人的黑諾。黑諾的〃Body Language〃徹底宣告失敗，他沒有勇氣再伸出一次手，而且也留下了已經染上流氓習氣的烙印。
黑諾在黑夜裡突然跳起，他跑到院子裡站在月下，胸腔裡熊熊火焰燒得他窒息，他感覺脖子被什麼東西掐死，在逐漸收緊，他很想大吼出來，卻只有深深吸進冰冷的空氣。面對著施言家的方向（黑諾不知道施言傢俱體位置），環抱住自己。
站了很久，站到寒戰，站到胸腔裡的火熄滅，灰燼飛散，黑諾回去了。那一天以後，黑諾盡職地完成一個家教在作業上的‘幫助'，父母和弟弟們很滿意，很滿意。黑諾在弟弟們高考落榜的時候，還冷眼保持了沉默，旁觀他們自食惡果；然而看見父母發白的鬢角，黑諾後悔了自己的賭氣。
為此，他對弟弟多了一份內疚之心，年少就受盡呵護嬌生慣養的弟弟不懂事，可為了證明自己的正確，這口氣耽誤了他們一生。黑諾多年以後每次想到這些，都心疼自己的殘忍。而上班以後的弟弟們，少壯不努力，老大徒傷悲的時候，也憎恨黑諾當年的〃輔導〃。
春節之前，黑諾家另外一個很低調沉默的人黑愛家－－黑家老三結婚了。愛家初中畢業一樣是做學徒工去了，但是踏實肯幹，所以由單位送去進修了中專。回來以後的他還是勤勤懇懇，評上2年先進以後，又一次得到學習的機會，大專畢業的時候有了物件。
因為愛家早年離家開始就住宿舍，後來家裡房間也緊張，他也習慣了長年在外面住，逢年過節回來吃了飯也就走了。對他這樣不貼補家裡（上學沒有辦法支援家裡），也不需要家裡倒搭的，家裡也就可有可無對待了。
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