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趙明倫把初閱情況唱出之後，取出一份表格填上，便道：“諸位如無異議，請簽字畫押！”
說著，自己先署了名，蓋上官印。
四人表示均無異議，各自署名蓋印。
這是第一閱。
二閱是甄別別字與犯諱，凡有別字與犯諱者，皆不取。
當然，凡事無絕對，在文教薄弱的偏遠下縣，參考的學子少，當童生不足數之時，會回過頭找，不過犯諱絕對斃掉。
如果說寫了別字只是粗心的話，犯諱就是態度問題。
這一步驟五人合閱，一百八十份試閱一張張的看，透過的不標註，涮下的，要標註別字與犯諱，連同試卷一起存檔。
官氣與文氣提供了旺盛的精氣和體力，閱卷快速又有效率，當甄別完成，又涮掉了五人，有四份靈光卷，還有一份文氣卷，尤為可惜。
試卷還剩一百七十五份。
童生三十人便是從這一百七十五份中擇取。
“簽名畫押！”
趙明倫在表格上闡明情況，署名蓋印，其餘四人也紛紛照做。
天色已經黑了，趙明倫抬頭看了看天，微微笑道：“諸位都辛苦了，先用了膳也不為遲！”
“便依堂尊安排！”
四人拱手施禮。
大鄭對考官有嚴格要求，閱卷期間，不許擅離大殿，殿後備有馬桶如廁，五名考官互相監督，現實中也不存在考官沆瀣一氣，互相勾結的情況。
譬如縣丞，縣令是流官，而縣丞是由地方鄉紳擔任，經朝廷任命，對縣令起佐貳之責，縣令對縣丞只有參奏權，沒有罷免權，兩者天然對立。
堂下有吏員端來簡餐，五人吃飽喝足，繼續第三閱。
一百七十五份試卷，如果文氣卷達到了三十卷，本著對學子負責的態度，靈光卷依然要審閱。
這一次，只取三十卷，定童生名額！
在大鄭，舉人以上才能授官，哪怕是最末品的縣教諭，也要舉人功名，以舉人進士的文才去看童生卷，幾乎要耐著性子看，除非格外出彩。
“哈，此詩妙哉！”
趙明倫突然哈哈一笑。
“哦，妙在何處？”
縣丞隨口問道。
趙明倫誦道：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶，四位以為如何？”
“這……”
四人相視一眼，這次童子試，收銀子收的手軟了，不僅張家、湯家使了銀子要求狙擊王蠡，衛家使的銀子更多，除了狙擊王蠡，還要確保衛若蘭高中案首。
衛家人有信心，衛若蘭必中童生。
本朝科舉雖然沒有案首必中秀才的潛規則，但是上縣案首，可以獲得典獄司的獎勵。
據說今科獎勵是武候諸葛亮演算六爻時用過的一根算籌，內含道韻。
當然，這只是典獄司製做的贗品。
可縱然是贗品，對於考生參悟術數類神通，也有極大裨益。
衛家對這根算籌勢在必得！
考試時，都要求寫館閣體，這種字型毫無美感，一筆一劃，方方正正，每個人寫的都差不多，而考卷要糊名，看糊名文章很難辨別個人風格，看錯的機率極大。
同時考官沒法事先得知考題，無從預估，只能從詩文著手。
衛若蘭平時寫的詩都給他們看了，講真，有種為賦新辭強說愁的味道。
畢竟衛若蘭年齡不大，又養尊處優，缺乏生活感悟。
可這首詩，表達傳神，生動優美，不是衛若蘭的詩風。
四人均是不約而同的想到了王蠡，因為王蠡曾填過《唐多令.雨夜》，哪怕敵視他的人，都不
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