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…”多吉天真的說：“阿爸很多時間都不雜家，我要幫阿媽幹活。”
置身於這樣的地方，眼前還有個如此天真的小男孩陪我聊天，我彷彿忘了自己從哪兒來的，原本又是打算去到哪兒。伸手摸了摸多吉的頭，“你想上學嗎？”
“想。”多吉的臉垂了下來：“可是沒有學校…”
我喜歡這片草原，喜歡這兒的藍天白雲，更喜歡多吉的天真和婦人的淳樸。既然我沒能死成，或許我應該活下來做點更有意義的事。看著多吉渴望上學的樣子，我做了個決定，“多吉，你們這兒有多少像和你同齡的孩子呀？”
多吉眨巴著眼睛想了想，“8個？不對，是10個。”
“那姐姐教你們唸書好不好？”
“真的嗎？”多吉一聽能上學立即顯得高興了起來，可隨之臉又沉了下去，“可是。。。我們的家裡都有很多牛羊，我們要是上學了，它們該怎麼辦呀？”
“姐姐跟著你們怎樣？你們的牛羊到了哪兒，咱就把學校搬到哪兒？行不行？”
多吉思索了下，大概也覺得這是個好主意，既能上學又能放牧，拍著手大聲的說：“好啊好啊，我又可以上學了…”
從多吉渴望讀書的眼神裡，讓我決定了就讓自己重生在這兒，跟著這群可愛的孩子們，浪跡在草原的各個角落。
沒過多久多吉的阿爸從那曲回家，我把想法透過多吉轉達給了他阿爸阿媽以及周圍的牧民們，大家都非常支援我的想法。我把銀行卡交給多吉阿爸，又寫了一堆需要買的東西，讓他再出去的時候把銀行卡里的錢取出來，除了用於買這些東西的錢，剩下就放在他那兒用於我在他們家的生活費和住宿費。
可是多吉的阿爸怎麼都不肯收我的卡，說他已經和其他牧民商量好了，孩子們要用的小黑板和書本紙筆，都有他們共同來承擔。還讓多吉轉達我他們沒有錢為我開工資已經很愧疚了，所以會單獨為我搭建個帳篷，平時我就吃百家飯就行。
我帶著多吉和其他牧民的孩子，每天穿梭在羊群和草原之間。我們會在每天早上放好羊群之後，找個空地架起小黑板，多吉他們坐在草地上，認真的聽我為他們將書本里他們未曾瞭解過的世界。
這一晃，就是五年。
多吉他們的課本，也從小學一年級換到了小學五年級。
而我也在這一年年的時光裡，回到了最初的自己。
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五年後的一天，我正專心在小黑板上寫著古詩《牧童》，
草鋪橫野六七里，
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，
不脫蓑衣臥月明
在我寫完最後一個字準備轉身讓他們跟我一起讀的時候，多吉忽然指著遠處大喊：“老師你看。”
我順著多吉手指的方向看過去，只見一輛房車停在不遠的地方。霍大哥從車上下來緩緩的走到我身邊，攤開手上的A4紙淺笑著輕聲說：“別以為你躲在了這兒我就找不到你。”
我看著霍大哥手上的紙，是彩打出來的某論壇帖子，標題叫：“最美草原教師”，而下面是不知道什麼時候有人在遠處拍下的，我正在為孩子們上課時的側影。
後記：
結局倪娟沒有如某些親所想回到尹梓身邊，也沒有如某些親幻想左陌苒愛上她。這樣的結局對很多人來說或許不盡人意，這不過是每個人對故事都有屬於自己的見解。
只是我終於按自己的原意寫完了全文，整個文的主線自始至終我都圍繞著這個結局在寫，到現在我能自信的說我做到了，最終我還是尊從我寫文最初的想法。想將我對仇恨的理解，透過這樣一個故事詮釋出來。
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